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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

如圖所示電路,滑動(dòng)變阻器R1的阻值是200Ω,定值電阻R2的阻值是300Ω,電源電壓是6V,且保持不變,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P由a滑到b端時(shí),電壓表的變化是( 。
A.2.4V~6VB.3.6V~6VC.6V~3.6VD.6V~2.4V
魔方格

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

觀察水邊風(fēng)景照片,總會(huì)發(fā)現(xiàn)倒影部分比景物本身暗一些,這是由于(  )
A.沖洗照片質(zhì)量有問(wèn)題
B.光線被反射掉一部分
C.眼睛的一種習(xí)慣性感覺(jué)
D.入射水面的光線有一部分折入水中

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

家庭用的電燈泡燈絲燒斷以后,把斷了的燈絲再搭上繼續(xù)使用,則出現(xiàn)的情況是(  )
A.燈泡亮度不變B.燈泡會(huì)更亮
C.燈泡會(huì)變暗D.無(wú)法判斷

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

下列例子中,用熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是( 。
A.搓手取暖B.鉆木取火
C.刀在砂輪上磨得發(fā)燙D.用熱水袋取暖

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

“如果說(shuō)我比別人看得更遠(yuǎn)的話,那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏希边@是哪位著名的物理學(xué)家說(shuō)的(  )
A.哥白尼B.伽利略C.牛頓D.愛(ài)因斯坦

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)
B.所有生物都靠聲帶振動(dòng)發(fā)聲
C.振動(dòng)停止,發(fā)音停止
D.敲擊課桌發(fā)聲,是由于課桌振動(dòng)發(fā)聲

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

被100℃的水蒸氣燙傷往往比被開(kāi)水燙傷更厲害,這是因?yàn)椋ā 。?table style="margin-left:0px;width:650px;">
A.水蒸氣比開(kāi)水的溫度高B.水蒸氣蒸發(fā)時(shí)吸熱
C.水蒸氣液化時(shí)放熱D.水蒸氣液化時(shí)吸熱

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

用一支體溫計(jì)測(cè)某同學(xué)體溫為38.5℃,未經(jīng)下甩直接測(cè)另一位同學(xué)的體溫,發(fā)現(xiàn)體溫計(jì)讀數(shù)為38.5℃,那么,另一位同學(xué)的溫度(  )
A.可能等于38.5℃B.一定高于38.5℃
C.一定低于38.5℃D.都有可能

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.噪聲會(huì)影響人們休息,但實(shí)際上對(duì)人體無(wú)害
B.從物理學(xué)角度看,無(wú)規(guī)則的雜亂無(wú)章的振動(dòng)發(fā)出的聲音都是噪聲
C.從環(huán)境保護(hù)的角度看,植樹(shù)造林,可以美化環(huán)境,凈化空氣,減弱噪聲
D.從環(huán)境保護(hù)的角度看,凡是影響人正常休息、學(xué)習(xí)、工作的聲音,都屬于噪聲

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

萬(wàn)明同學(xué)在家洗澡時(shí),發(fā)現(xiàn)此過(guò)程涉及許多物理知識(shí),于是他總結(jié)出了以下幾點(diǎn),其中一條錯(cuò)誤是的( 。
A.房間內(nèi)充滿(mǎn)的“白氣”是水蒸氣
B.地面鋪上凹凸不平的地板磚是為了增大摩擦
C.房間窗戶(hù)玻璃變得模糊不清是水蒸氣液化造成的
D.熱水沖洗全身變暖是熱傳遞的結(jié)果
魔方格

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同步練習(xí)冊(cè)答案