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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

如圖所示導(dǎo)體鑄件，粗細(xì)兩段的橫截面積的關(guān)系是S1=2S2．把該導(dǎo)體接入電路，則通過(guò)粗細(xì)兩段導(dǎo)體的電流關(guān)系是（　�。�
A．I1=2I2B．2I1=I2C．4I1=I2D．I1=I2
魔方格

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

“月亮在云中走”，“魚(yú)兒在水中游”它們所選的參照物分別是（　　）
A．云、魚(yú)B．月亮、魚(yú)C．云、水D．星星、水

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”，因?yàn)槁曇粝蛭覀儌鬟f著很多信息．一位有經(jīng)驗(yàn)的鍋爐工發(fā)現(xiàn)，向瓶里灌開(kāi)水，開(kāi)始時(shí)，水的落差大，撞擊力大，瓶里空氣多，發(fā)出大聲的并且低沉的“咚、咚”聲，水將滿(mǎn)時(shí)情況相反，發(fā)出小聲的并且尖細(xì)的“吱、吱”聲，則該工人判斷灌水多少的依據(jù)是（　　）
A．音色和音調(diào)B．音色C．響度D．響度和音調(diào)

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

在下列技術(shù)中，屬于利用聲波傳遞能量的是（　　）
A．利用超聲波探查金屬、陶瓷、混凝土等材料制品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
B．醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器了解病人心、肺的工作狀況
C．利用超聲波將普通水“擊碎”成水霧，增大房間內(nèi)空氣的濕度
D．利用鳴槍聲警告歹徒

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

在敲響寺廟里的大鐘后，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)停止了對(duì)大鐘的撞擊，大鐘仍“余音未止”，分析其原因是（　　）
A．一定是大鐘的回聲
B．因?yàn)槿说穆?tīng)覺(jué)發(fā)生“延長(zhǎng)”的緣故
C．因?yàn)榇箸娫诶^續(xù)振動(dòng)
D．大鐘雖停止振動(dòng)，但空氣仍在振動(dòng)

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

燒開(kāi)水時(shí)，在靠近壺嘴的地方出現(xiàn)的“白氣”的狀態(tài)是（　�。�
A．氣態(tài)B．液態(tài)C．固態(tài)D．氣態(tài)或液態(tài)

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

在較長(zhǎng)的一段自來(lái)水管的一端敲一下，如果另一個(gè)人耳朵貼在水管另一端能聽(tīng)到先后三次敲擊聲，則傳來(lái)這三次響聲的介質(zhì)依次是（　�。�
A．鐵管、水、空氣B．水、空氣、鐵管
C．空氣、水、鐵管D．水、鐵管、空氣

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

關(guān)于聲音，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．物體發(fā)聲時(shí)一定在振動(dòng)
B．人說(shuō)話(huà)是靠舌頭振動(dòng)產(chǎn)生聲音的
C．固體傳聲一定比液體傳聲快
D．聲音在真空中傳播速度最大

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

如圖所示，下列幾對(duì)力中屬于一對(duì)平衡力的是（　　）

魔方格
A．桌子對(duì)地面的壓力和地面對(duì)桌子的支持力
B．桌子受到重力和桌子對(duì)地面的壓力
C．桌子受到的重力和地面對(duì)桌子的支持力
D．此圖不存在平衡力

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

在一次清潔大掃除中，小明和小亮兩位同學(xué)合作用小車(chē)運(yùn)垃圾，已知小車(chē)與垃圾共重1000N．在一水平路面上，小明在前用120N的水平拉力向前拉車(chē)，小亮在后用100N的水平推力向前推車(chē)，則這兩位同學(xué)作用在小車(chē)上的合力大小和方向是（　�。�
A．220N，與車(chē)行方向相同B．20N，與車(chē)行方向相同
C．100N，與車(chē)行方向相反D．120N，與車(chē)行方向相反

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同步練習(xí)冊(cè)答案