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科目： 來源：czwl 題型：

冰的密度為0.9×103kg/m3，它的物理意義是（　�。�
A．1m3冰的質(zhì)量是0.9×103kg
B．1m3冰的密度為0.9×103kg/m3
C．質(zhì)量為lkg的冰的體積為0.9×103m3
D．1m3冰的質(zhì)量為0.9×103kg/m3

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科目： 來源：czwl 題型：

托盤天平調(diào)節(jié)好之后，在稱量物體質(zhì)量時(shí)發(fā)現(xiàn)指針在分度盤中線的右邊，這時(shí)應(yīng)當(dāng)（　�。�
A．把右端的螺母向左移B．把右端的螺母向右移；
C．把砝碼換小一些D．把游碼向右移

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科目： 來源：czwl 題型：

電爐通電后電爐絲熱得發(fā)紅，而跟電爐連接的銅導(dǎo)線卻不那么熱，這是因?yàn)椋ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">
A．通過銅導(dǎo)線的電流�。运牡碾娔茌^少
B．銅導(dǎo)線電阻較�。运牡碾娔茌^少
C．通過電爐絲的電流大，所以它消耗的電能較多
D．電爐絲和銅導(dǎo)線消耗的電能相同，但銅導(dǎo)線散熱快，所以就不那么熱

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科目： 來源：czwl 題型：

小明晚上在白熾燈下做作業(yè)時(shí)，突然白熾燈的燈絲斷了，他把斷了的燈絲搭在一起接入電路，燈泡比原來更亮了，這是因?yàn)椋ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">
A．搭接后燈泡電阻變小了，實(shí)際功率變大了
B．搭接后燈泡電阻變小了，實(shí)際功率變小了
C．搭接后燈泡電阻變大了，實(shí)際功率變大了
D．搭接后燈泡電阻變大了，實(shí)際功率變小了

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科目： 來源：czwl 題型：

把重0.6N的物體輕放在盛滿水的大燒杯中，燒杯溢出0.5N的水，則物體受到的浮力（　　）
A．一定為0.1NB．一定為0.5NC．可能為0.6ND．可能為0.1N

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科目： 來源：czwl 題型：

歷史上首先測(cè)定大氣壓強(qiáng)數(shù)值的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A．馬德堡半球?qū)嶒?yàn)B．阿基米德原理實(shí)驗(yàn)
C．托里拆利實(shí)驗(yàn)D．麥克斯維滾擺實(shí)驗(yàn)

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科目： 來源：czwl 題型：

兩個(gè)定值電阻R1和R2，且R1＞R2．若將它們串聯(lián)后接在電壓為U的電路上R1和R2消耗的功率分別為P1和P2；若將它們并聯(lián)后仍接在電壓為U的電路上，R1和R2消耗的電功率分別為P1′和P2′，下列關(guān)系式中正確的是（　�。�
A．P1+P2=P1′+P2B．P1+P2＞P1′+P2
C．P2＞P1＞P1′＞P2′D．P2＜P1＜P1′+P2′

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科目： 來源：czwl 題型：

分析復(fù)雜的電路中各用電器的連接關(guān)系時(shí)，為了將電路簡化，通常先把電路中的電流表和電壓表進(jìn)行簡化，正確的處理方法是（　�。�
A．把電流表看成是開路的
B．把電流表看成是一個(gè)大電阻
C．把電壓表看成是開路的
D．把電壓表看成是一根導(dǎo)線

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科目： 來源：czwl 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A．對(duì)人體的安全電壓是36伏
B．家庭電路中的插座應(yīng)與燈座串聯(lián)起來
C．在家庭電路中可以用銅絲代替保險(xiǎn)絲
D．電能表是用來測(cè)量用戶消耗電能的儀表

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科目： 來源：czwl 題型：

下列設(shè)備的運(yùn)行與電磁波無關(guān)的是（　　）
A．“嫦娥一號(hào)”接收地面指揮中心的運(yùn)行指令實(shí)現(xiàn)變軌而奔向月球
B．汽車上安裝有GPS（全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)）以確定行駛路線和距離
C．在汶川大地震發(fā)生后，救災(zāi)人員利用衛(wèi)星電話恢復(fù)了與外界的通訊聯(lián)系
D．醫(yī)院里，醫(yī)生利用B超可觀察到母體內(nèi)的嬰兒情況

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