科目: 來(lái)源:czwl 題型:
炎熱的夏天在公路上開(kāi)車(chē)行駛,有時(shí)會(huì)看到遠(yuǎn)處路面上有“一洼水”,但當(dāng)車(chē)行駛至該處時(shí),卻發(fā)現(xiàn)路面上并沒(méi)有水,這是公路上的“海市蜃樓”現(xiàn)象.這種現(xiàn)象是由于光通過(guò)路面附近密度不均勻的空氣時(shí)發(fā)生了( 。
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科目: 來(lái)源:czwl 題型:
利用橡膠來(lái)制造汽車(chē)輪胎,可以減輕汽車(chē)行駛時(shí)的震動(dòng)與顛簸.這是因?yàn)橄鹉z具有( 。
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科目: 來(lái)源:czwl 題型:
小強(qiáng)班上開(kāi)展“生活處處科學(xué)”的觀察實(shí)踐活動(dòng),小強(qiáng)的任務(wù)是觀察廚房.在下面小強(qiáng)的觀察和他對(duì)現(xiàn)象的解釋中,錯(cuò)誤的是( 。
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科目: 來(lái)源:czwl 題型:
下列物體有力對(duì)它做功的是( )
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科目: 來(lái)源:czwl 題型:
某同學(xué)是近視眼,從戴上眼鏡能看清書(shū)上的字跡,到摘下眼鏡仍能看清書(shū)上的字跡,他應(yīng)該( 。
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科目: 來(lái)源:czwl 題型:
唐朝大詩(shī)人李白根據(jù)北魏散文家酈道元的“朝辭白帝,暮宿江陵”的句子,寫(xiě)成千古名句:“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”.則該船的平均速度約( 。
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科目: 來(lái)源:czwl 題型:
實(shí)際生產(chǎn)、生活中,隔音材料常被用來(lái)制作( 。
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科目: 來(lái)源:czwl 題型:
小明家離學(xué)校600m遠(yuǎn),他步行到學(xué)校要花10min,那么他步行的平均速度為( )
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科目: 來(lái)源:czwl 題型:
一天,張三和李四對(duì)“力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”展開(kāi)了討論.張三說(shuō):我騎自行車(chē)時(shí)必須不停地踩踏自行車(chē),才能維持它的運(yùn)動(dòng),如果不踩踏它,自行車(chē)就會(huì)停下來(lái).因此我認(rèn)為運(yùn)動(dòng)需要力維持.李四說(shuō):但我踢足球時(shí),只要用力踢一下,球就會(huì)一直往前飛出去.因此我認(rèn)為輕物體如足球,不用力也能維持它的運(yùn)動(dòng),重物體如自行車(chē),必須用力才能維持它的運(yùn)動(dòng).你認(rèn)為張三和李四說(shuō)法是否正確?( 。
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科目: 來(lái)源:czwl 題型:
下面關(guān)于信息和能源中說(shuō)法不正確的是( )
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