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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

有一段導(dǎo)體，下列哪種方法可以減小它的電阻（　　）
A．增大導(dǎo)體兩端的電壓B．把導(dǎo)體對(duì)折
C．減小通過(guò)導(dǎo)體的電流D．把導(dǎo)體拉長(zhǎng)一些

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

下列關(guān)于力的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．人推車時(shí)，人是受力物體，車是施力物體
B．兩個(gè)物體不接觸，就一定不會(huì)發(fā)生力的作用
C．用手捏一個(gè)易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變
D．一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

下列實(shí)例中，材料的選用與描述的物理屬性相符的是（　�。�
A．熱水壺的手柄用膠木制成，是因?yàn)槟z木的導(dǎo)熱性好
B．劃玻璃的刀頭鑲嵌有金剛石，是因?yàn)榻饎偸拿芏却?/td>
C．輸電導(dǎo)線的內(nèi)芯用銅制成，是因?yàn)殂~的導(dǎo)電性好
D．房屋的天窗用玻璃制成，是由于玻璃的硬度大

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

質(zhì)量為50克的某種物質(zhì)，溫度從10℃上升到30℃的過(guò)程中，吸收的熱量為200卡．則該物質(zhì)的比熱為（　　）
A．0.2卡/（克?℃）B．0.4卡/（克?℃）
C．0.13卡/（克?℃）D．0.1卡/（克?℃）

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

用力推一輛小車，經(jīng)過(guò)3min小車在力的方向上前進(jìn)了50m，乙用同樣大小的力推另一輛小車，經(jīng)過(guò)6min小車在力的方向上前進(jìn)了相同的距離，那么（　�。�
A．甲和乙所做的功一樣多
B．甲做的功多
C．乙做的功多
D．乙做的功是甲做的功的兩倍

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

人們磨刀時(shí)，總是邊磨刀邊淋水，下列說(shuō)法中合理的是（　�。�
A．水可以在刀和磨石之間形成一層水膜，從而減小摩擦，達(dá)到省力的目的
B．加水后增大了刀和磨石之間的摩擦，使刀刃更容易磨得鋒利
C．水可以使刀面清潔，便于觀察
D．由于刀在摩擦過(guò)程中溫度升高，利用水升溫和蒸發(fā)可以吸收更多的熱量，避免刀的溫度升得太高，影響硬度，從而使刀更鋒利

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

若將滿足二力平衡條件的兩個(gè)力分別作用在同一物體上將（　�。�
A．一定產(chǎn)生相同的作用效果
B．一定產(chǎn)生不同的效果
C．可能效果相同，也可能不同
D．無(wú)法判斷

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

用天平測(cè)一根大頭針的質(zhì)量，下列做法中正確的是（　�。�
A．把一根大頭針?lè)旁谟冶P(pán)中，直接拔動(dòng)游碼來(lái)測(cè)量
B．用一根大頭針和一鐵塊一起稱，再減去鐵塊質(zhì)量
C．先測(cè)200根大頭針的質(zhì)量，再除以200
D．以上做法都可以

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

醫(yī)生從藥水瓶中將藥水抽入注射器，是依靠（　　）
A．注射器的吸力B．藥水自動(dòng)流入注射器
C．大氣壓對(duì)藥水的作用D．以上的作用都有

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

有一木塊漂浮在水面上，現(xiàn)在將該木塊挖成“空心”的，然后再放在水面上，木塊仍然漂浮在水面上，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．挖成“空心”后木塊受到的浮力變大
B．挖成“空心”后木塊受到的浮力變小
C．挖成“空心”后木塊受到的浮力不變
D．以上說(shuō)法都不對(duì)

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