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我會用修辭手法(說一說下面的句子運用了什么修辭手法)。 索溪像一個從深山中蹦跳而出的野孩子,一會兒繞著山奔跑,一會兒撅著屁股,賭著氣又自個兒鬧去了。( 。 A.比喻、擬人 B.排比、擬人 C.擬人、設問 |
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小小量詞填進來?凑l填的最恰當? ①一( 。┥斤L 一( )云霧 一( 。└柚{ 一( )巖石 ②一( 。淙~ 一( )綠草 一( 。┮舴 ∫唬ā 。┟麋R A、①陣;縷;塊;曲;②片;叢;個;面 B、①陣;縷;曲;塊;②片;叢;個;面 C、①陣;縷;曲;塊;②片;個;叢;面 D、①縷;陣;曲;塊;②片;叢;個;面 |
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一錘定音(給加粗的字選擇正確的讀音)。 摔垮 (kuā kuǎ) 尸首 (shī sī) 不朽 (xiǔ xuǐ) 群眾 (zòng zhòng) A、kuǎ;shī;xuǐ;zhòng B、kuǎ;sī;xiǔ;zhòng C、kuǎ;shī;xiǔ;zhòng D、kuǎ;shī;xiǔ;zòng |
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關聯(lián)詞語伴我行。(選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填空) ( 。┓飨际菄H上年齡最小的跳水冠軍,( 。┧惠d入了《吉尼斯世界紀錄》。 A.雖然……但是…… B.因為……所以…… C.如果……就…… D.只有……才…… |
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修辭方法我知道。 1.爸爸的鼾聲就像是山上的小火車。( 。 2.紗窗外的螢火蟲正提著燈籠跳舞,風吹竹葉沙沙伴唱。( ) 3.明月松間照,清泉石上流。( 。 4.誰能不喜歡改掉了缺點的小老鼠呢?( 。 5.海在我們的懷抱里歡笑。( 。 6.看見海,就像走進了寶庫。( ) A.1.比喻;2.擬人;3.對偶;4.設問;5.擬人;6.比喻 B.1.擬人;2.比喻;3.對偶;4.反問;5.擬人;6.比喻 C.1.比喻;2.擬人;3.對偶;4.反問;5.擬人;6.夸張 D.1.比喻;2.擬人;3.對偶;4.反問;5.擬人;6.比喻 |
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慧眼辨真?zhèn)危ㄕ页鰶]有錯別字的一項) |
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修辭熱線(判斷下面的句子屬于哪種修辭方法)。 1.門外,細雨煙似的被秋風扭著卷著,不分方向地亂飛。( ) 2.隨著地震災區(qū)一張張照片的傳回,一段段文字的敘述,我們?yōu)榈卣鹬杏鲭y的同胞落淚,我們?yōu)橛悯r血與生命護衛(wèi)孩子們的教師與父母落淚,我們?yōu)轭B強求生的幸存者落淚。( 。 3.頭發(fā)約莫一寸長,顯然好久沒剪了,卻一根一根精神抖擻地直豎著。( 。 4.汶川震災發(fā)生時,袁文婷老師用柔弱的雙手抱出了一個又一個孩子。為了孩子,她將青春定格在26歲。她綻放出的善良怎能不令人感動?( ) A.1.夸張;2.排比;3.擬人;4.反問 B.1.擬人;2.排比;3.比喻;4.反問 C.1.比喻;2.排比;3.擬人;4.反問 D.1.比喻;2.排比;3.擬人;4.設問 |
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