已知函數(shù).
(I)若函數(shù)為奇函數(shù),求實(shí)數(shù)的值;
(II)若對任意的,都有成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

(I)(II)

解析試題分析:(Ⅰ)根據(jù)是奇函數(shù),得到恒等式,對一切恒成立,即得.
(Ⅱ)由均有,即成立,
轉(zhuǎn)化成恒成立,即所以.只需求的最小值.
試題解析:(Ⅰ)因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/08/9/17s4w3.png" style="vertical-align:middle;" />是奇函數(shù),所以,
所以,對一切恒成立,
所以                                   4分
(Ⅱ)因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/37/a/xa2hq.png" style="vertical-align:middle;" />均有,即成立,
所以恒成立,                 8分
所以.
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/e3/c/b0ncb.png" style="vertical-align:middle;" />在上單調(diào)遞增,所以
所以                                12分
考點(diǎn):函數(shù)的奇偶性,函數(shù)的單調(diào)性、最值.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)若,求方程的根;
(2)若函數(shù)滿足,求函數(shù)在的值域.

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已知增函數(shù)是定義在(-1,1)上的奇函數(shù),其中,a為正整數(shù),且滿足.
⑴求函數(shù)的解析式;
⑵求滿足的范圍;

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設(shè)定義域?yàn)閇0,1]的函數(shù)同時滿足以下三個條件時稱為“友誼函數(shù)”:
(1)對任意的,總有≥0;
(2)
(3)若成立,則下列判斷正確的有     .
(1)為“友誼函數(shù)”,則;
(2)函數(shù)在區(qū)間[0,1]上是“友誼函數(shù)”;
(3)若為“友誼函數(shù)”,且0≤≤1,則.

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已知函數(shù)
(1)用定義證明上單調(diào)遞增;
(2)若上的奇函數(shù),求的值;
(3)若的值域?yàn)镈,且,求的取值范圍

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

對定義在區(qū)間上的函數(shù),若存在閉區(qū)間和常數(shù),使得對任意的,都有,且對任意的都有恒成立,則稱函數(shù)為區(qū)間上的“型”函數(shù).
(1)求證:函數(shù)上的“型”函數(shù);
(2)設(shè)是(1)中的“型”函數(shù),若不等式對一切的恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)若函數(shù)是區(qū)間上的“型”函數(shù),求實(shí)數(shù)的值.

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函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/d8/4/1qofq2.png" style="vertical-align:middle;" />(a為實(shí)數(shù)),
(1)當(dāng)時,求函數(shù)的值域。
(2)若函數(shù)在定義域上是減函數(shù),求a的取值范圍
(3)求函數(shù)上的最大值及最小值。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

若函數(shù)為定義域上的單調(diào)函數(shù),且存在區(qū)間(其中,使得當(dāng)時, 的取值范圍恰為,則稱函數(shù)上的正函數(shù),區(qū)間叫做函數(shù)的等域區(qū)間.
(1)已知上的正函數(shù),求的等域區(qū)間;
(2)試探求是否存在,使得函數(shù)上的正函數(shù)?若存在,請求出實(shí)數(shù)的取值范圍;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)當(dāng)時,解不等式
(2)若函數(shù)有最大值,求實(shí)數(shù)的值.

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