5個小朋友站成一排，不重新排隊，再站上4個小朋友，可以有
 
種不同的站法．
考點：排列組合
專題：傳統(tǒng)應用題專題
分析：4個小朋友可以看作有5個空，由于5個小朋友站成一排，不重新排隊，把5個小朋友看作一個整體，所以從5個空里選一個有5種不同的方法．
解答： 解：4個小朋友可以看作有5個空，把5個小朋友看作一個整體，所以從5個空里選一個有5種不同的站法．
故答案為：5．
點評：“捆綁法”和“隔板法”是排列組合問題中較為重要的一種方法，本題就是這兩種方法的綜合應用，這種方法用于解決元素分組問題；靈活運用隔板法和捆綁法能處理一些較復雜的排列組合問題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

要配成一套衣服，有
 
種不同的搭配方法．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

盒子中有4個黃球和6個白球，摸出黃球的可能性是
 
，摸出擺球的可能性是
 
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

一根繩子長17米，剪掉8米做一根長跳繩后，剩下的每2米做一根跳繩，最多可做幾根跳繩？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

在方格紙上畫一個面積是三角形面積的2倍的平行四邊形．（1cm×1cm）

（1）圖中三角形的面積是
 
平方厘米．
（2）你所畫的平行四邊形的底是
 
厘米，高是
 
厘米．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

1×
5
2
+2×
5
3
+3×
5
4
+…+49×
5
50
≈
 
（保留一位小數(shù)）．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

有若干個糖果，現(xiàn)在分給6個小朋友．先分給第一個小朋友糖果的
1
6
，現(xiàn)在又分給其他兩個小朋友6顆糖果，然后又分給第四個小朋友糖果的
1
4
，最后分給余下兩個小朋友糖果的
1
2
．這時糖果正好分完．請問原來有多少個糖果呢？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：


周末，媽媽上午10時從家出發(fā)，她先往
 
方到超市購物，然后往
 
方到郵局寄信，再沿
 
方到銀行取錢，最后往
 
方到健身中心，當她到達健身中心時，已是中午1時，從家到健身中心媽媽一共用了
 
時．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

一條80米的環(huán)形繩索上每隔50厘米都系有一面彩旗．彩旗的排列規(guī)律是一面紅旗、一面黃旗、2面藍旗．在這條環(huán)形繩索上，三種顏色的彩旗各有多少面？

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