11．一個(gè)三位小數(shù)保留兩位小數(shù)取近似值是3.80，這個(gè)三位小數(shù)最小可能是3.795，最大可能是3.804．

分析 要考慮3.80是一個(gè)三位小數(shù)的近似數(shù)，有兩種情況：“四舍”得到的3.80最大是3.804，“五入”得到的3.80最小是3.795，由此解答問題即可．

解答 解：一個(gè)三位小數(shù)保留兩位小數(shù)取近似值是3.80，這個(gè)三位小數(shù)最小可能是3.795，最大可能是3.804．
故答案為：3.795，3.804．

點(diǎn)評(píng) 取一個(gè)數(shù)的近似數(shù)，有兩種情況：“四舍”得到的近似數(shù)比原數(shù)小，“五入”得到的近似數(shù)比原數(shù)大，根據(jù)題的要求靈活掌握解答方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．用一根長(zhǎng)24cm的鐵絲焊成一個(gè)正方體框架（接頭處不計(jì)），它的棱長(zhǎng)是2cm，每個(gè)面的面積是4cm2，表面積是24cm2，體積是8cm3．

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2．把3千克大米平均分成8包，每包占總數(shù)的$\frac{1}{8}$，每包重$\frac{3}{8}$千克．

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19．0×5=0，0×8=0．√ （判斷對(duì)錯(cuò)）

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6．在圓圈里填上“＞”、“＜”或“=”號(hào)．
4.8×0.9○4.8           
4.8÷1○4.8
3.78÷0.25○3.78         
2.4÷1.2○2.4．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．要使19□是5的倍數(shù)，□里的數(shù)有2種填法．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．53004≈5萬(wàn)       
2980≈3千．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．將1～9九個(gè)數(shù)字填入下列九個(gè)圓圈中，使等式成立．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．在13世紀(jì)，歐洲人采用“雙倍法”計(jì)算乘法，如計(jì)算52×15的過程是：
52×2=104
52×4=104×2=208
52×8=208×2=416
416+208+104+52=780
如果將這樣的計(jì)算方法和今天的計(jì)算方法比一比，你覺得怎樣？你能試著用運(yùn)算律來(lái)解釋這樣計(jì)算的道理嗎？

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同步練習(xí)冊(cè)答案