【題目】在如圖中,把三角形ABC的邊AB延長到點D,BC延長到點E.
(1)圖中的哪些角拼成的是平角?
(2)已知∠1=60°,∠4=110°,那么∠5是多少度?
【答案】(1)∠2和∠5;∠3和∠4
(2)130度
【解析】
(1)由于把三角形ABC的邊AB延長到點D,因此,∠ABD=180°,即∠ABD為平角,而∠ABD是由∠2和∠5構(gòu)成的;同理,∠3和∠4構(gòu)成平角.
(2)因為∠3+∠4=180°,已知∠4=110°,據(jù)此即可求出∠3的度數(shù);在三角形ABC中,已知∠1,∠3已求出,根據(jù)三角形內(nèi)角和定理即可求出∠2的度數(shù);因為∠2+∠5=180°,據(jù)此即可求出∠5的度數(shù).
(1)因為三角形ABC的邊AB延長到點D
所以∠ABD=180°,即∠ABD為平角
而∠ABD是由∠2和∠5構(gòu)成的
即∠2和∠5拼成平角;
同理,∠3和∠4拼成平角;
(2)因為∠3+∠4=180°,∠4=110°
所以∠3=180°﹣110°=70°
根據(jù)三角形內(nèi)角和定理∠1+∠2+∠3=180°,∠1=60°,∠3=70°
所以∠2=180°﹣60°﹣70°=50°
因為∠2+∠5=180,∠2=50°
所以∠5=180°﹣50°=130°
答:∠5是130度.
科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下圖每格表示1米,貝貝剛開始的位置在0處。
(1)貝貝從0處向西行8米,表示-8米;那么從0處向東行5米,表示為________米。
(2)如果貝貝現(xiàn)在的位置是+3米,說明她向________行了________米。
(3)如果貝貝現(xiàn)在的位置是-10米,說明她向________行了________米。
(4)如果貝貝先向西行6米,又向東行10米,這時貝貝的位置表示為________米。
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【題目】光明小學舉行“愛我中華”書法、繪畫作品展
下面是六年級各班上交作品情況統(tǒng)計圖
(1)六年級一共上交書法作品(_____)件。
(2)六年一班上交的書法作品比繪畫作品少(_____)件。
(3)六年二班上交書法作品件數(shù)是繪畫作品件數(shù)的(_____)倍。
(4)六年級三班上交書法作品和繪畫作品件數(shù)的最簡整數(shù)比是(_____)。
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】蝸牛爬桿,第一天白天前進3米,晚上后退2米;第二天白天前進4米,晚上后退5米;第三天白天前進6米,晚上后退3米,請你將這個過程記錄在表中.
假如蝸牛每天前進4米,晚上后退2米,從12米深的井底沿井壁向上爬,想一想蝸牛幾天爬到井口?
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下面是一輛汽車與一列火車的行程圖表,根據(jù)圖示回答問題。
(1)汽車的速度是每分鐘(__________)千米。
(2)火車停站時間是(__________)分鐘。
(3)火車停站后的速度比汽車每分鐘快(__________)千米。
(4)汽車比火車早到(__________)分鐘。
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