有一個質(zhì)數(shù)，用它分別加上10與4以后，所得和仍為質(zhì)數(shù)，這個質(zhì)數(shù)是
 
．
考點：質(zhì)數(shù)與合數(shù)問題
專題：數(shù)性的判斷專題
分析：最小的質(zhì)數(shù)是2，除了2其它質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)，根據(jù)奇數(shù)、偶數(shù)的性質(zhì)：奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)，奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)，偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)，據(jù)此解答．
解答： 解：
根據(jù)分析可知：這個質(zhì)數(shù)一定不是2，因為2是偶數(shù)110與4也是偶數(shù)，所以這個質(zhì)數(shù)不是2．
因為3+10=13，13是質(zhì)數(shù)，3+4=7，是質(zhì)數(shù)所以這個質(zhì)數(shù)是3．
故答案為：3．
點評：此題考查的目的是理解質(zhì)數(shù)的意義，掌握奇數(shù)與偶數(shù)的性質(zhì)．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

如圖，∠1=
 
，∠2=
 
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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

在下面的橫線里最大能填幾？
30×
 
＜163　　　　		 20×
 
＜84　　　　		 70×
 
＜300
40×
 
＜186　　　　		 60×
 
＜378　　　 		 90×
 
＜596
50×
 
＜345        		 40×
 
＜250       		 80×
 
＜627．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

計算：20112011×1949-19501950×2009=
 
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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

已知自然數(shù)列：1.2.3.4.5．….10.11.12．…，把這個數(shù)列中大于或等于10的數(shù)，全部用逗號隔成一位數(shù)，組成一個新數(shù)列：1.2.3.4．….9.1.0.1.1.1.2.1.3.1.4．…1.9.2.0.2.1．…此數(shù)列中的第100個數(shù)是
 
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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

蝸牛爬行的速度是每小時8.5米，可寫作
 
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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

36的全部素因數(shù)是
 
．分解素因數(shù)12=
 
，12的因數(shù)是
 
．把24分解素因數(shù)得
 
，24的因數(shù)是
 
．把32分解素因數(shù)得
 
，32的因數(shù)是
 
.24和32公有的素因數(shù)有
 
，公有的因數(shù)有
 
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

下面的幾組線中，哪組是平行線？請在括號里畫“√”．

（1）
 

（2）
 

（3）
 

（4）
 
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

一個三角形的兩個內(nèi)角之和小于90度，這個三角形一定是（　�。�
A、銳角B、直角C、鈍角D、等腰

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