分析 把這條的全長(zhǎng)看成單位“1”,修到一半是修了這條路的$\frac{1}{2}$,那么從全長(zhǎng)的$\frac{1}{3}$到全長(zhǎng)的$\frac{1}{2}$是全長(zhǎng)的($\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$),它對(duì)應(yīng)的數(shù)量是500米,根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的意義,用數(shù)量500除以它對(duì)應(yīng)的分率就是這條路的全長(zhǎng).
解答 解:500÷($\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$)
=500÷$\frac{1}{6}$
=3000(米)
答:這條路長(zhǎng)3000米.
點(diǎn)評(píng) 本題的關(guān)鍵是找出單位“1”,并找出數(shù)量對(duì)應(yīng)了單位“1”的幾分之幾,再用除法就可以求出單位“1”的量.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
(2.5+$\frac{1}{8}$)×8= | $\frac{1}{5}$+$\frac{2}{7}$+$\frac{4}{5}$= | 3.5×6= | 15-4.2-5.8= | $\frac{5}{8}$:4= |
$\frac{5}{12}$×16-$\frac{5}{12}$×4= | $\frac{5}{13}$×14= | $\frac{5}{12}$×$\frac{4}{5}$= | 95÷25÷4= | $\frac{5}{8}$÷$\frac{3}{4}$= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{20}{π}$ | B. | $\frac{10}{π}$ | C. | $\frac{20}{π}$或$\frac{10}{π}$ | D. | $\frac{10}{π}$或$\frac{5}{π}$ |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:判斷題
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