折線統(tǒng)計(jì)圖不但能看出各種數(shù)量的多少還能看出數(shù)量的變化情況．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）
考點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)
專題：統(tǒng)計(jì)圖表的制作與應(yīng)用
分析：條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可．
解答： 解：因?yàn)檎劬�統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況，
所以折線統(tǒng)計(jì)圖不但能看出各種數(shù)量的多少還能看出數(shù)量的變化情況；
故答案為：正確．
點(diǎn)評(píng)：此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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右面是兩個(gè)五位數(shù)相乘的乘法算式．其中“我是安溪人”的每一個(gè)字代表一個(gè)不同的數(shù)字，請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)算式，確定出“我是安溪人”所表示的五位數(shù)．我是安溪人=
 
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我們教室地面的面積是48dm2．
 
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要想清楚地表示出氧氣占空氣中的百分率，選用較合適的統(tǒng)計(jì)圖是（　�。�
A、條形統(tǒng)計(jì)圖
B、折線統(tǒng)計(jì)圖
C、扇形統(tǒng)計(jì)圖
D、以上都可以

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六（1）班有52人，一次活動(dòng)課上，班主任說(shuō)“男同學(xué)選
1
4
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1
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下面不是閏年的是（　�。�
A、2000年
B、2010年
C、2012年
D、2016年

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生產(chǎn)2000張賀卡要消耗一棵3米高的樹，為了節(jié)省能源，水二小環(huán)保小組開展了節(jié)能活動(dòng)．對(duì)本校1-6年級(jí)今年與去年寄出的圣誕

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（2）今年1-6年級(jí)寄出賀卡的總數(shù)比去年少多少?gòu)垼?br />（3）少寄賀卡有什么好處？

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