9．王老師在一樓的食堂打了早餐，回到四樓的辦公室開(kāi)始吃早餐，第一節(jié)課又到二樓的教室上課，第二節(jié)課到五樓會(huì)議室開(kāi)會(huì)，第三、四節(jié)課在辦公室批改作業(yè)，下課后，下樓回家休息，下面（　　）正確描述了王老師上午的活動(dòng)．
A．B．C．

分析 根據(jù)題意可知，王老師在一樓的食堂打了早餐，回到四樓的辦公室開(kāi)始吃早餐，第一節(jié)課又到二樓的教室上課，第二節(jié)課到五樓會(huì)議室開(kāi)會(huì)，第三、四節(jié)課在辦公室批改作業(yè)，下課后，下樓回家休息；可根據(jù)王老師先后到達(dá)的樓層進(jìn)行繪制單式折線統(tǒng)計(jì)圖，然后再進(jìn)行選擇即可得到答案．

解答 解：根據(jù)題意可知，王老師在一樓的食堂打了早餐，回到四樓的辦公室開(kāi)始吃早餐，第一節(jié)課又到二樓的教室上課，第二節(jié)課到五樓會(huì)議室開(kāi)會(huì)，第三、四節(jié)課在辦公室批改作業(yè)，下課后，下樓回家休息；則第 C幅圖比較準(zhǔn)確地描述了這一過(guò)程．
故答案為：C．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是如何根據(jù)題意繪制單式折線統(tǒng)計(jì)圖．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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（1）實(shí)際賣(mài)出的是計(jì)劃賣(mài)出的百分之幾？
（2）實(shí)際比計(jì)劃多賣(mài)出百分之幾？

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（3）借助工具，在圖中畫(huà)出B點(diǎn)在整個(gè)滾動(dòng)過(guò)程中經(jīng)過(guò)的路線軌跡．
（4）在整個(gè)滾動(dòng)過(guò)程中，A點(diǎn)經(jīng)過(guò)的路線軌跡長(zhǎng)12.56分米．

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