Question

下面各量成什么比例，請寫在

方框

中．
（1）小麗從家到學校，行駛的時間和速度

反比例

．
（2）王師傅去購買“雪花牌”餃子粉，買的袋數(shù)和總價

正比例

．
（3）六（1）班同學參加數(shù)學競賽，及格人數(shù)和不及格人數(shù)

不成比例

．
（4）設(shè)計一個面積是24平方米的三角形草地，設(shè)計的底和高

反比例

．
（5）用24米長的籬笆圍一個長方形雞舍，圍出的長和寬

不成比例

．
（6）給病人打點滴（250毫升），每分鐘滴的滴數(shù)與滴的時間

反比例

．

Answer 1

分析：正比例的意義：兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果它們的比值一定，我們就說這兩種量成正比例關(guān)系，正比例關(guān)系式：k=

y

x

．
反比例的意義：兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果它們的乘積一定，我們就說這兩種量反正比例關(guān)系，反比例關(guān)系式：k=Xy．

解答：解：（1）從家到學校的路程一定，時間×速度=路程（一定），所以成反比例．
（2）購買的餃子粉的單價一定，總價÷數(shù)量=單價（一定），所以成正比例．
（3）總?cè)藬?shù)一定，及格的人數(shù)+不及格的人數(shù)=總?cè)藬?shù)（一定）．不成比例．
（4）面積一定，底×高=48，所以成反比例．
（5）長方形的周長一定是24米，長+寬=12，所以不成比例．
（6）點滴的量一定250毫升，每分鐘的滴數(shù)×滴的時間=250．所以成反比例．
故答案為：反比例，正比例，不成比例，反比例，不成比例，反比例．

點評：本題主要考查了學生根據(jù)正反比例的意義，判定兩個量之間的關(guān)系．