將一個(gè)正方形平均分成兩個(gè)長(zhǎng)方形,周長(zhǎng)比原來(lái)增加了12厘米,正方形的面積是多少?每個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)、面積各是多少?
考點(diǎn):長(zhǎng)方形、正方形的面積,長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)
專題:平面圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析:由題意可知:增加的周長(zhǎng)要比原來(lái)的周長(zhǎng)多出正方形的兩個(gè)邊長(zhǎng),所以正方形的邊長(zhǎng)是12÷2=6厘米,依據(jù)正方形的面積公式即可求出正方形的面積;
長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于正方形的邊長(zhǎng),寬等于正方形的邊長(zhǎng)的一半,據(jù)此依據(jù)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)面積公式即可求解.
解答: 解:12÷2=6(厘米)
6×6=36(平方厘米)
6÷2=3(厘米)
(6+3)×2=18(厘米)
6×3=18(平方厘米)
答:正方形的面積是36平方厘米;每個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是18厘米;面積是18平方厘米.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)與正方形的面積計(jì)算公式,解答本題的關(guān)鍵是求出長(zhǎng)方形的長(zhǎng),也就是正方形的邊長(zhǎng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

直接寫(xiě)得數(shù)
3÷1%=
0.56÷0.8= 0.09×
1
3
=
19
20
×20=
7
8
×
4
7
=
6.75+0.25= 2.2÷1.1=
1
6
÷
1
3
=
1
2
÷2=
1
3
+
1
4
=
12×
1
6
=
4.5-0.5=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

教務(wù)處買(mǎi)進(jìn)一包白紙,計(jì)劃每天用25張,可以用24天.由于注意了節(jié)約用紙,實(shí)際每天只用了20張,實(shí)際比計(jì)劃多用多少天?

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用拖拉機(jī)耕一塊地,第一天耕了
1
10
,第二天耕了
1
9
,剩下的比第二天多多少?

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兩列火車(chē)從甲乙兩地同時(shí)相對(duì)開(kāi)出,在距中點(diǎn)48千米處相遇,已知慢車(chē)每小時(shí)行60千米,快車(chē)比慢車(chē)每小時(shí)多行
2
5
,求甲乙兩地相距多少千米?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

合理靈活地計(jì)算.
8.27-5.84+1.73-2.16+1                      
992+99
91×
1
17
+9÷17-1÷17×100               
2
39
+
5
27
)×27÷
1
39

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是花園小學(xué)一個(gè)班級(jí)的同學(xué)從一年級(jí)到四年級(jí)戴近視鏡的學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖:

(1)三年級(jí)時(shí)這個(gè)班戴近視鏡的有
 
人.
(2)從
 
年級(jí)到
 
年級(jí),戴近視鏡的人數(shù)增長(zhǎng)的幅度最大.
(3)這個(gè)班共有學(xué)生60人,根據(jù)這樣的發(fā)展趨勢(shì),你預(yù)測(cè)這個(gè)班五年級(jí)時(shí)戴近視鏡的大約有
 
人.你有什么好建議?(寫(xiě)出兩條.)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把2米長(zhǎng)的鐵絲平均截成8段,每段是這根鐵絲的
(    )
(    )
,每段長(zhǎng)
 
米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

與0.9大小相等,但小數(shù)位數(shù)不同的3個(gè)小數(shù)是
 
、
 
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案