用4個(gè)同樣大小的正方體木塊分別搭成下面的樣子．
（1）從正面看，
②
②
與
⑥
⑥
的形狀相同，
④
④
與
⑤
⑤
的形狀相同．
（2）從右面看，
②
②
與
③
③
的形狀相同．
（3）從
上
上
看，它們的形狀各不相同．
分析：觀察圖形可知，（1）從正面看，②⑥的形狀相同，都是一行2個(gè)正方形；④⑤形狀相同，都是2層：下層2個(gè)正方形，上層1個(gè)靠左邊；
（2）從右面看：②③的形狀相同，都是一行2個(gè)正方形；
（3）從上面看到，它們的形狀各不相同，據(jù)此即可解答問題．
解答：解：根據(jù)題干分析可得：
（1）從正面看，②與 ⑥的形狀相同，④與 ⑤的形狀相同．
（2）從右面看，②與 ③的形狀相同．
（3）從 上看，它們的形狀各不相同．
故答案為：②；⑥；④；⑤；②；③；上．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用4個(gè)同樣大小的正方體分別擺成下面的物體．

（1）從
正
正
面和
側(cè)
側(cè)
面看，看到的形狀完全相同．
（2）從
上
上
面看，看到的形狀是不同的．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用4個(gè)同樣大小的正方體擺成下面右邊的長(zhǎng)方體，按下面的要求再添加一個(gè)同樣大小的正方體，各有多少種不同的擺法？
（1）從下面看到的仍是，共有
4
4
種不同的擺法．
（2）從側(cè)面看到的是　，共有
8
8
種不同的擺法．
（3）從側(cè)面看到的是，共有
4
4
種不同擺法．
（4）從側(cè)面看到的仍是，共有
2
2
種不同的擺法．
（5）從上面看到的是，共有
1
1
種擺法．
（6）如果從
上
上
面看到的是，那么它另外兩個(gè)面分別是什么樣的？畫出來．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

擺一擺．
先用4個(gè)同樣大小的正方體擺成上面的長(zhǎng)方體，按下面的要求再添一個(gè)同樣大小的正方體．
（1）從正面看到的仍是，有
8
8
種擺法．
（2）從側(cè)面看到的是 ，有
8
8
種擺法．
（3）從上面看到的是，有
1
1
種擺法．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

先用4個(gè)同樣大小的正方體擺成長(zhǎng)方體，再分別按下面的要求添一個(gè)同樣大小的正方體．
（1）從正面看到的仍是：有
8
8
種擺法．
（2）從左面看到的是：有
4
4
種擺法．
（3）從上面看到的是：有
1
1
種擺法．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖為用4個(gè)同樣大小的正方體搭成的立體圖形，從正面看到的形狀是（　　）

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