5．同一個物體從不同的角度觀察到的形狀一定不同．×（判斷對錯）

分析 一個長方體物體，不同的角度看，看到的形狀可能是不同長方形（也可能是正方形），或看到的面數(shù)不同；一個圓錐從不同的角度看，看到的形狀可以是圓或等腰三角形；一個球體，從任何角度看，看到的形狀都是圓．

解答 解：同一個物體從不同的角度觀察到的形狀可能相同（如球體），也可能不相同（如圓錐體），因此，原題的說法是錯誤的．
故答案為：×．

點評 關(guān)鍵是所觀察的物體的形狀，因形狀不同，同一個物體從不同的角度觀察到的形狀可能相同（如球體），也可能不相同（如圓錐體）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．小民的跳遠成績是1.5米，小紅的跳遠成績是1.6米．（　　）跳得遠．
A．小民B．小紅C．不好比

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：判斷題

16．沒有一個物體從上面、正面和側(cè)面看到的圖形都一樣．×．（判斷對錯）

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13．王叔叔有70元錢，用26元買了一本農(nóng)業(yè)種植書，剩下的錢用來買每本6塊錢的童話故事書，可以買多少本？還剩多少元？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：操作題

20．表的粗線框一次可以框出5個數(shù)，在表中移動這個框．我們把8所處的位置稱之為“中心數(shù)”．
（1）當(dāng)“中心數(shù)”是8的時候，方框中5個數(shù)的和是40，當(dāng)“中心數(shù)”是9的時候，方框中5個數(shù)的和是45．
（2）如果“中心數(shù)”用X表示，框內(nèi)5個數(shù)的和用Y表示，Y=5X．
（3）如果框出的5個數(shù)的和是90，請在表中用粗線框把這5個數(shù)框出來．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：判斷題

10．鈍角大于直角√（判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

17．某年國慶節(jié)期間，全國共接待游客425030100人次，這個數(shù)讀作：四億二千五百零三萬零一百，用“四舍五入”法省略萬位后面的尾數(shù)是4 2503萬，實現(xiàn)旅游收入2105000000000元，改寫成以“億”為單位的數(shù)是2 1050億．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．體育用品商店每個足球售價58元，王老師帶了540元，買9個足球夠嗎？王老師最多可以買幾個足球？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

15．四（1）班同學(xué)參加課外興趣小組．其中書法組6人，繪畫組6人，舞蹈組8人，電腦組16人，數(shù)學(xué)組14人．
（1）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，填寫表．
四（1）班同學(xué)參加課外興趣小組統(tǒng)計表
_年_月
組名合計書法繪畫舞蹈電腦數(shù)學(xué)
人數(shù)
（2）根據(jù)上面的統(tǒng)計表完成下面的統(tǒng)計圖，并回答問題．

①縱軸上一格表示2人．
②參加繪畫組和舞蹈組的總?cè)藬?shù)與數(shù)學(xué)組人數(shù)一樣多．
③參加電腦組的人數(shù)是舞蹈組人數(shù)的2倍．
④你還能知道些什么？

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