三（1）班的同學(xué)列隊(duì)做操，每5人一列或8人一列都沒有剩余，這個(gè)班的同學(xué)至少有（　　）人．
A、20B、24C、30D、40
考點(diǎn)：公因數(shù)和公倍數(shù)應(yīng)用題
專題：約數(shù)倍數(shù)應(yīng)用題
分析：每5人分一組，沒有剩余，每8人分一組也沒有剩余，那么三（1）班的人數(shù)是8和5的公倍數(shù)，要求至少有多少人，就是求8和5的最小公倍數(shù)，據(jù)此解答．
解答： 解：8和5的最小公倍數(shù)是：5×8=40，
答：三一班至少有40人．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是理解：每5人一列或8人一列都沒有剩余，就是說三一班的人數(shù)是8和5的公倍數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在乘法算式中，兩個(gè)不為0的因數(shù)同時(shí)擴(kuò)大10倍，積
 
；一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大5倍，另一個(gè)因數(shù)縮小5倍，積
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

數(shù)對(duì)（1，3）表示第1組，第3行，那么小明坐第4組，第5行，用（　�。┛梢员硎舅奈恢茫�
A、（4，5）B、（5，4）
C、（4，4）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

105可以分解成105=3×5×7，它的約數(shù)共有（　�。�
A、4個(gè)B、6個(gè)C、8個(gè)D、10個(gè)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

3.29÷0.65的商是5時(shí)，余數(shù)是（　　）
A、0.4B、4C、0.04

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把一張長方形的紙對(duì)折三次，其中的一份是這張紙的（　�。�
A、三分之一B、八分之一
C、九分之一

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

任意兩個(gè)奇數(shù)的和是（　�。�
A、偶數(shù)B、奇數(shù)C、質(zhì)數(shù)D、合數(shù)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小芳和小明兩家相距1680米，兩人從兩家相向而行，8分鐘相遇，假設(shè)出發(fā)時(shí)兩人每分鐘都增速15米，則增速后相遇時(shí)，走的快的一人比增速前少走15米．兩人原來的速度各是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

口算
3.6÷0.09= 3.2×0.5= 0.42÷0.6= 200×0.04=
7
8
-
3
8
+
3
8
=
8
9
+
4
11
+
1
9
=		 1-
1
6
-
1
6
=
11
8
-
1
8
=
5
9
+
8
9
=
1
4
-
1
9
=

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