閱讀理解:
1-
1
2
=
2-1
1×2
=
1
1×2
 
1
2
-
1
3
=
3-2
2×3
=
1
2×3
  
1
3
-
1
4
=
4-3
3×4
=
1
3×4


據(jù)此規(guī)律完成下列各題:
(1)填空
1
n
-
1
n+1
=
 
;
(2)求
1
1×2
+
1
2×3
+…+
1
2010×2011
的值;
(3)求
1
3×5
+
1
5×7
+
1
7×9
+
1
9×11
+
1
11×13
的值.
考點:分?jǐn)?shù)的拆項
專題:計算問題(巧算速算)
分析:(1)分析題意得:差的分子為1,分母為減法算式中兩個分?jǐn)?shù)分母的乘積;據(jù)此規(guī)律解答即可.
(2)(3)根據(jù)已知式子規(guī)律,先把分?jǐn)?shù)拆項,再把第2項與第3項互相抵消,第4項與第5項互相抵消,以此類推,則只剩下第1項與最后1項;據(jù)此解答即可.
解答: 解:(1)分析題意得:差的分子為1,分母為減法算式中兩個分?jǐn)?shù)分母的乘積;
所以:
1
n
-
1
n+1
=
1
n×(n+1)
;

(2)求
1
1×2
+
1
2×3
+…+
1
2010×2011

=1-
1
2
+
1
2
-
1
3
+…+
1
2009
-
1
2010
+
1
2010
-
1
2011

=1-
1
2011

=
2010
2011


(3)
1
3×5
+
1
5×7
+
1
7×9
+
1
9×11
+
1
11×13

=
1
2
×(
1
3
-
1
5
)+
1
2
×(
1
5
-
1
7
)+
1
2
×(
1
7
-
1
9
)+
1
2
×(
1
9
-
1
11
)+
1
2
×(
1
11
-
1
13

=
1
2
×(
1
3
-
1
5
+
1
5
-
1
7
+
1
7
-
1
9
+
1
9
-
1
11
+
1
11
-
1
13

=
1
2
×(
1
3
-
1
13

=
1
2
×
10
39

=
5
39

故答案為:
1
n×(n+1)
點評:解答此類問題的關(guān)鍵是根據(jù)已知的式子總結(jié)出規(guī)律,然后用規(guī)律解答即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

兩個數(shù)相乘積是25,其中一個因數(shù)擴(kuò)大5倍,另一個因數(shù)縮小5倍后,積是
 

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個數(shù)除以73商是6,且有余數(shù),余數(shù)最大是
 
.這時被除數(shù)是
 

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

平行四邊形的兩組對邊不但平行,而且相等.
 
(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用34厘米長的鐵絲圍成各種長方形(長、寬都是整厘米數(shù)),其中最大的一個長方形面積是
 
平方厘米.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

A、B兩地相距7200米,甲、乙分別從A、B兩地同時出發(fā)相向而行,10分鐘后丙從A地出發(fā)往B地,一段時間后丙遇到了乙,乙說:“我2分鐘前遇到了甲”.丙回應(yīng)說:“那我還走18分鐘就追上甲了,并且那時甲還要12分鐘才能到達(dá)B地”.問甲、乙、丙三個人的速度之比.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

四個小組的同學(xué)參加植樹,甲組人數(shù)占總?cè)藬?shù)的
5
24
,如果從乙組調(diào)5人到甲組,四個組人數(shù)正好相等,四個組共有多少人?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

育華下學(xué)舉行春季運(yùn)動會,其中男運(yùn)動員有149人,比女運(yùn)動員的1.5倍少7人.女運(yùn)動員有多少人?(列方程解答)

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求如圖的周長和陰影部分的面積.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案