一個圓柱比一個圓錐體積多
1
3
，圓錐底面積是圓柱底面積的2.5倍，圓柱的高比圓錐的高多幾分之幾？
考點：圓錐的體積,圓柱的側(cè)面積、表面積和體積
專題：立體圖形的認(rèn)識與計算
分析：由題意可知：一個圓柱比一個圓錐體積多
1
3
，即圓柱的體積是圓錐體積的1+
1
3
=
4
3
，設(shè)圓柱的體積是4v，則圓錐的體積是3v，進(jìn)而根據(jù)“圓柱的高=圓柱的體積÷底面積”求出圓柱的高，根據(jù)“圓錐的高=圓錐的體積×3÷底面積”求出圓錐的高，進(jìn)而根據(jù)題意，進(jìn)行比即可．
解答： 解：1+
1
3
=
4
3
，
設(shè)圓柱的體積是4v，則圓錐的體積是3v，則
（4v÷s-3v×3÷2.5s）÷（3v×3÷2.5s）
=（4-3.6）÷3.6
=0.4÷3.6
=
1
9
．
答：圓柱的高比圓錐的高多
1
9
．
點評：此題考查了圓柱和圓錐的體積計算方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面統(tǒng)計的是甲、乙兩名同學(xué)五次單元檢測成績．

一
二
三
四
五
學(xué)生甲 78 95 85 75 80
學(xué)生乙 94 90 96 100 97　
（1）請你根據(jù)統(tǒng)計表中提供的信息，在下邊畫出折線統(tǒng)計圖．

（2）甲和乙的成績比較，（　　）的成績更優(yōu)秀更穩(wěn)定．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

六一班共有40名學(xué)生，集合排隊時，老師讓全班同學(xué)站成5行、8列．
（1）如果小明站在小華的右邊，并且靠在一起，一共有多少種站法？
（2）如果小方和小蘭在同一列上，并且靠在一起，一共有多少種站法？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

紅星小學(xué)的學(xué)生人數(shù)比實驗小學(xué)少1260人，已知實驗小學(xué)人數(shù)是紅星小學(xué)的2.5倍．實驗小學(xué)和紅星小學(xué)各有學(xué)生多少人？（用方程解）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

直接寫出得數(shù)．
0.25×4=
1
2
-
1
3
=		 3-
2
7
=		 2.69+3.72=
4-
2
7
-
5
7
=		 0.16+0.4=
1
4
+
1
5
=		 3.798÷1000=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算：脫式計算，能簡算的要簡算：
①
4
7
-
2
5
+
3
5
 ②
1
4
+
5
6
-
5
8
 ③
5
11
+
7
34
+
6
11
 		 ④
6
23
-
10
21
+
17
23
-
11
21
⑤
9
5
+（
3
4
-
1
2
）		 ⑥
13
5
-
3
7
-
4
7
 ⑦
5
8
-（
1
2
+
1
8
）		 ⑧
5
6
-
3
10
+
1
6
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

直接寫出得數(shù)．
6÷5= 0.2÷0.4= 1.6÷0.8= 4.2÷2.1=
0.2×0.6= 4.6÷0.46= 0.52÷52= 7.1÷0.1=
0.6×0.8= 3×0.9= 2.5×0.4= 3.6×0.4=
12.5×8= 50×0.04= 80×0.3= 1.1×9=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有一批蘋果，每筐裝56千克，可以裝60筐．現(xiàn)在只有56個筐，要把蘋果都裝上，平均每筐多裝多少千克？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算下面各題．（能簡便的要用簡便方法計算）
2.3+3.91÷（22-19.7）
21.6÷[64.8-（48.6-2.7×2）]
0.25×0.03×4     
0.13×3.89+0.13×5.11     
10.1×87．

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同步練習(xí)冊答案