【題目】爸爸的手機(jī)號(hào)碼從左到右的11位數(shù)字表述如下:1.既不是質(zhì)數(shù)又不是合數(shù);2.它的因數(shù)只有1和3;3.10以內(nèi)最大的奇數(shù);4.最小的質(zhì)數(shù);5.最小的奇數(shù);6.10以內(nèi)不是偶數(shù)的合數(shù);7.2和3的最小公倍數(shù);8.小于9的最大的合數(shù);9.不是奇數(shù)的質(zhì)數(shù);10.是所有自然數(shù)的因數(shù);11.10以內(nèi)最大的質(zhì)數(shù)。爸爸的手機(jī)號(hào)碼是_____________。
【答案】13921968217
【解析】
只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)的數(shù)叫質(zhì)數(shù),最小的質(zhì)數(shù)是2,同時(shí)2也是唯一的偶質(zhì)數(shù);除了1和它本身之外還有其他因數(shù)的數(shù)叫合數(shù),最小的合數(shù)是4;1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù);2的倍數(shù)的數(shù)是偶數(shù),不是2的倍數(shù)的數(shù)是奇數(shù);互質(zhì)的兩個(gè)數(shù),最小公倍數(shù)是它們的乘積;
既不是質(zhì)數(shù)又不是合數(shù)這個(gè)數(shù)是1;
一個(gè)數(shù)只有1和3兩個(gè)因數(shù),這個(gè)數(shù)是3;
10以內(nèi)最大的奇數(shù)是9;
最小的質(zhì)數(shù)是2;
最小的奇數(shù)是1;
10以內(nèi)不是偶數(shù)的合數(shù)是9;
2和3互質(zhì),它們的最小公倍數(shù)是2×3=6;
小于9的最大的合數(shù)是8;
不是奇數(shù)的質(zhì)數(shù)是2;
所有自然數(shù)的因數(shù)是1;
10以內(nèi)最大的質(zhì)數(shù)是7;
綜上,爸爸的手機(jī)號(hào)碼是:13921968217
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用簡便方法計(jì)算。
4×29×25 332×4+68×4 14.58-7.25-2.75
78×101 630÷45÷2 12.56+3.07+2.44+1.93
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計(jì)算,能簡便的要簡算。
159+74+41 118-(35+18) 23×97+23×3
66×101-66 125×(80+8) 360÷45
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在______里填上“>”“<”或“=”。
3604070000______3640700000 360÷18______760÷18
27萬______270000 34×10______34×8+2
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面說法哪個(gè)選項(xiàng)是正確的( )。
A.2×0.8=1.6中,2和0.8都是1.6的約數(shù)
B.3×4=12中,3和4都是約數(shù),12是倍數(shù)
C.a×b=c中,a、b都是c的約數(shù),c是a和b的倍數(shù)
D.6×5=30中,6是30的約數(shù),30是5的倍數(shù)
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在括號(hào)里填上“>”“<”或“=”。
4.5元(________)4元5角 15g(________)0.015kg 47.43-14.86(________)12.14
0.65(________)0.506 4.3×0.04(________)0.43×4 7.26×1.6(________)7.26
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B,C、D,四人中只有一人體育未達(dá)標(biāo),當(dāng)有人問他們是誰體育未達(dá)標(biāo)時(shí),A說:是B,B說:是D,C說:不是我,D說:B說錯(cuò)了。如果這四句話中只有一句是對的,那么體育未達(dá)標(biāo)的是誰?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小學(xué)四(一)班測試立定跳遠(yuǎn),記錄如下:
男生立定跳遠(yuǎn)成績(cm):
150 130 155 155 140 155 147 118 120 135
160 180 155 165 140 120 155 195 155 140
女生立定跳遠(yuǎn)成績(cm):
135 150 120 130 165 135 155 110 115 140
135 130 147 119 160 130 125 133 145 125
(1)將上面的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,完成下面統(tǒng)計(jì)表。
成績 人數(shù) 性別 | 合計(jì) | 119及119以下 | 120—139 | 140—159 | 160及160以上 |
男生 | |||||
女生 | |||||
總計(jì) |
(2)觀察統(tǒng)計(jì)表,你有哪些發(fā)現(xiàn)?至少寫出3條有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在( )里填合適的選項(xiàng)。
A.條形統(tǒng)計(jì)圖 B.折線統(tǒng)計(jì)圖
(1)(_________)不但可以表示出數(shù)量的多少,而且能夠清楚地反映數(shù)量的增減變化。
(2)(_________)能清楚地表示出數(shù)量的多少。
(3)工廠需要統(tǒng)計(jì)各車間產(chǎn)州的多少,應(yīng)選用(________) 。
(4)希望小學(xué)要統(tǒng)計(jì)五年級各班同學(xué)做好事的件數(shù),應(yīng)選用(________)。
(5)統(tǒng)計(jì)一年中12個(gè)月平均氣溫的變化情況,應(yīng)選用(________)。
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