解下列方程:
3×(6-x)=5×(2+x)
6x-4×(4-x)=14
6x-2.4=18.6-x
2x-3y=7
3x+3y=18
考點(diǎn):方程的解和解方程,二元一次方程組的求解
專題:簡(jiǎn)易方程
分析:(1)由乘法分配律去掉括號(hào)得18-3x=10+5x,根據(jù)等式的性質(zhì),方程兩邊同加上3x并同減去10得5x+3x=18-10,化簡(jiǎn)得8x=8,兩邊再同除以8求解;
(2)去括號(hào)得6x-16+4x=14,化簡(jiǎn)得10x-16=14,根據(jù)等式的性質(zhì),方程兩邊同加上16再同除以10求解;
(3)根據(jù)等式的性質(zhì),方程兩邊同加上x并同加上2.4得6x+x=18.6+2.4,化簡(jiǎn)得7x=21,兩邊再同除以7求解;
(4)方程組中的兩個(gè)方程相加可得5x=25,則x=5,再把x=5代入任何一個(gè)方程即可求得y的值,從而得出方程組的解.
解答: 解:(1)3×(6-x)=5×(2+x)
        18-3x=10+5x
      18-3x+3x-10=10+5x+3x-10
          8=8x
       8x÷8=8÷8
         x=1;

(2)6x-4×(4-x)=14
      6x-16+4x=14
      10x-16=14
     10x-16+16=14+16
        10x=30
      10x÷10=30÷10
         x=3;

(3)6x-2.4=18.6-x
6x-2.4+2.4+x=18.6-x+2.4+x
      7x=21
     7x÷7=21÷7
       x=3;

(4)
2x-3y=7
3x+3y=18

①+②得5x=25,
解得x=5,
把x=5代入②得,15+3y=18,
解得y=1,
故此方程組的解為:
x=5
y=1
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生利用等式的性質(zhì)解方程以及解方程組的能力.解方程要注意等號(hào)對(duì)齊.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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圓的周長(zhǎng)和直徑成什么比例;長(zhǎng)方形的面積一定,長(zhǎng)和寬成什么比例( 。
A、正  正
B、反  反
C、正  反
D、反  正

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小明家12月份總支出1800元,如圖是支出情況統(tǒng)計(jì)圖.      
(1)你從這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中知道了什么?
(2)食品一共支出了
 
元.
(3)請(qǐng)你提出一個(gè)問題并解答.

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笑笑的媽媽買了圖中四種水果,準(zhǔn)備做果盤來招待客人.做的果盤里最少有三種不同的水果.你也來做一做,看能做出幾種果盤來.

水果種數(shù)三種四種
蘋果
香蕉
草莓
可以做出
 
種果盤.

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能簡(jiǎn)便的就簡(jiǎn)便計(jì)算.
63×5.9+5.9×37        
125×8.7×8      
3.2×14+5.26.

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一輛卡車,連煤帶車重
37
2
噸,卸下一半后,連煤帶車重
23
2
噸,這輛卡車重多少噸?

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有除數(shù)除法中,商是21,余數(shù)是15,被除數(shù)、除數(shù)、商、余數(shù)的和是557,那么被除數(shù)是多少?

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王力調(diào)查了他們班20名同學(xué)種植鳳仙花棵數(shù)的情況.
姓名種植鳳仙花棵數(shù)姓名種植鳳仙花棵數(shù)姓名種植鳳仙花棵數(shù)
趙華3鄭重1李浩然2
王同軒1周路2方興1
錢小文2孫妤1朱錦0
李巖4朱麗2林則2
張洋2王永2徐圓2
李虹4劉芳0王力3
張欣1張活5
(1)請(qǐng)根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)表完成如圖條形統(tǒng)計(jì)圖
(2)種植
 
棵鳳仙花的人數(shù)最多,是
 
人.
(3)這20名同學(xué)平均每人種植鳳仙花多少棵?
(4)從統(tǒng)計(jì)圖上,我還能知道
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直接寫出得數(shù).
1-0.09=

2÷0.02=

0.25×8.5×4=

0.25÷10%=
4
15
÷
8
25
=
1
4
×
2
3
=
2005+620=0.22=
25π=31×197≈
1
4
×4=
3
4
÷75%=

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