6．小明坐在教室的第1列第4行，用（1，4）表示，他的同桌坐的位置可以用（2，4  ）表示．

分析 數(shù)對(duì)表示位置的方法是：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，同桌的位置應(yīng)該是行數(shù)不變，列數(shù)加1，由此即可解答．

解答 解：小明坐在教室的第1列第4行，用（1，4）表示，他的同桌坐的位置可以用（ 2，4  ）表示；
故答案為：2、4．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了數(shù)對(duì)表示位置的方法的靈活應(yīng)用，這里要結(jié)合實(shí)際判斷出它的同桌的位置．

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（2）以直線L為對(duì)稱軸，畫出正方形的軸對(duì)稱圖形．
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（2）如果有6個(gè)小正方體，可以有幾種不同的擺法？
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