在下面的算式合適的地方填上“+”、“-”、“×”“÷”,使等式成立.
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3=2008;                        
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4=2009;                     
6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6=2010.
考點(diǎn):填符號(hào)組算式
專題:填運(yùn)算符號(hào)、字母等的豎式與橫式問(wèn)題
分析:(1)因?yàn)椋?33×3=999,3×3÷3×3÷3×3=9,3÷3=1,999+999=1998,1998+9+1=2008;由此解答;
(2)因?yàn)?×4×4×4×4=512,4÷4+4÷4=2,44+4-4-4-4÷4=39,512×2-39=2009;由此解答;
(3)因?yàn)?66+666+666=1998,6÷6+6÷6+6-6=2,2×6=12,1998+12=2010;由此解答即可.
解答: 解:(1)333×3+333×3+3×3÷3×3÷3×3+3÷3
=999+999+9+1
=2008;   
                    
(2)(4×4×4×4×4)×(4÷4+4÷4)-(44+4-4-4-4÷4)
=1024×2-39
=2009;
                     
(3)666+666+666+(6÷6+6÷6+6-6)×6
=1998+2×6
=2010.
點(diǎn)評(píng):利用加減乘除法的意義,合理的運(yùn)用四則混合運(yùn)算的順序即可解決問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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1
5
,第二天完成了剩下部分的
1
3
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1
4
表示成兩個(gè)自然數(shù)的倒數(shù)之和,請(qǐng)給出所有的答案.

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計(jì)算:[
1
3
]+[
2
3
]+[
22
3
]+…+[
210
3
].

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
1
2
+
5
6
+
11
12
+
19
20
+…+
209
210
+
239
240

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從一張長(zhǎng)15厘米、寬9厘米的長(zhǎng)方形紙片上剪下一個(gè)邊長(zhǎng)盡可能大的正方形,剩下了一塊長(zhǎng)方形,然后從剩下的長(zhǎng)方形中再剪下一個(gè)邊長(zhǎng)盡可能大的正方形…按此方式不斷重復(fù),直到剩下一個(gè)正方形無(wú)法再繼續(xù)剪為止.請(qǐng)問(wèn):所有剪下的正方形的周長(zhǎng)之和是多少厘米?

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同步練習(xí)冊(cè)答案