如果下面兩個(gè)方程的解都是x=6,那么橫線上的數(shù)是幾?
5×________-x=12   4×(x-________)=1.6.

3.6    5.6
分析:把橫線上的數(shù)設(shè)為y,
(1)依據(jù)等式的性質(zhì),方程兩邊同時(shí)加6,再同時(shí)除以5求解,
(2)依據(jù)等式的性質(zhì),方程兩邊同時(shí)除以4,再同時(shí)加y,最后同時(shí)除以減6.4即可求解.
解答:(1)設(shè)橫線上的數(shù)是y,
5y-6=12,
5y-6+6=12+6,
5y÷5=18÷5,
y=3.6;
(2)設(shè)橫線上的數(shù)是y,
4×(6-y)=1.6,
4×(6-y)÷4=1.6÷4,
6-y+y=0.4+y,
6-0.4=0.4y-0.4,
y=5.6.
故答案依次為:3.6,5.6.
點(diǎn)評(píng):等式的性質(zhì)是解方程的依據(jù),本題考查知識(shí)點(diǎn)就是依據(jù)等式的性質(zhì)解方程,解方程時(shí)注意對(duì)齊等號(hào).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解答.
①?gòu)垹敔斝璺媚乘帍S生產(chǎn)的鈣片3個(gè)月(每月以30天計(jì)).這種鈣片的服用說(shuō)明書(shū)中標(biāo)明:l、每瓶30片;2、用法與用量:嚼服.一次2~4片,一日三次.兒童、孕婦、產(chǎn)婦用量酌增.張爺爺如果按照說(shuō)明書(shū)中的要求服用,至少需購(gòu)買(mǎi)這種鈣片多少瓶?
②一位小販帶著一袋黃豆到鄉(xiāng)下去換大米,他的換法是4千克大米換1千克黃豆.劉奶奶端了一盆大米來(lái)與小販換黃豆,小販連盆帶米稱(chēng)出8千克,又用這個(gè)盆連黃豆稱(chēng)出2千克給劉奶奶.小販這種稱(chēng)法是否公平?(假設(shè)盆子的重量是1千克,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算來(lái)說(shuō)明問(wèn)題)
③在一次捐款活動(dòng)中,六年(1)班的同學(xué)一共捐了480元.下面是班里兩位同學(xué)的對(duì)話(huà):張海說(shuō):“我們男同學(xué)一共捐了210元.”李蘭說(shuō):“我們女同學(xué)平均每人捐了9元.”六年(1)班的女同學(xué)有多少人?(用方程解)
④光明中學(xué)今年提倡節(jié)約用水,上半年用水情況如下:

上半年用水量合計(jì)
1425
1425
 噸.
先把學(xué)校今年上半年的用水總噸數(shù)填在上面橫線上,然后解決下面問(wèn)題.
學(xué)校去年上半年用水總量是1500噸,今年上半年用水總量是否達(dá)到學(xué)校提出的比去年上半年減少5%的節(jié)約用水目標(biāo)?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果下面兩個(gè)方程的解都是x=6,那么橫線上的數(shù)是幾?
3.6
3.6
-x=12     4×(x-
5.6
5.6
)=1.6.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如果下面兩個(gè)方程的解都是x=6,那么橫線上的數(shù)是幾?
5×______-x=12     4×(x-______)=1.6.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:同步題 題型:填空題

如果下面兩個(gè)方程的解都是x=6,那么方框中的數(shù)是幾? 
5×□-x=12                                4×(x-□)=1.6

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同步練習(xí)冊(cè)答案