將下列每組分數(shù)通分，并比較大小．
（1）
2
7
和
3
5

（2）
7
15
和
4
25

（3）
11
18
和
16
27

（4）
2
15
、
3
10
和
4
25

（5）
2
3
、
3
5
和
3
7

（6）
1
9
、
4
15
和
2
7
．
分析：找出每組分數(shù)的分母的最小公倍數(shù)，再根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì)，把它們變成分母是它們最小公倍數(shù)而分數(shù)值大小不變的分數(shù)，然后再比較大�。�
解答：解：（1）因為
2
7
=
10
35
，  
3
5
=
21
35
，
且
10
35
＜
21
35
，
所以
2
7
＜
3
5
；

（2）因為
7
15
=
35
75
，
4
25
=
12
75
，
且
35
75
＞
12
75
，
所以
7
15
＞
4
25
；

（3）因為
11
18
=
33
54
，  
16
27
=
32
54
，
且
33
54
＞
32
54
，
所以
11
18
＞
16
27
；

（4）
2
15
=
20
150
，
3
10
=
45
150
，
4
25
=
24
150
，
且
45
150
＞
24
150
＞
20
150
，
所以
3
10
＞
4
25
＞
2
15
；

（5）因為
1
9
=
35
315
，
4
15
=
84
315
，
2
7
=
90
315
，
且
35
315
＜
84
315
＜
90
315
，
所以
1
9
＜
4
15
＜
2
7
．
點評：本題主要考查了學生對通分知識的掌握情況，以及根據(jù)通分的知識比較異分母分數(shù)大�。�
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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

將下列每組分數(shù)通分，并比較大�。�
（1）數(shù)學公式和數(shù)學公式
（2）數(shù)學公式和數(shù)學公式
（3）數(shù)學公式和數(shù)學公式
（4）數(shù)學公式、數(shù)學公式和數(shù)學公式
（5）數(shù)學公式、數(shù)學公式和數(shù)學公式
（6）數(shù)學公式、數(shù)學公式和數(shù)學公式．

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