用一些棱長為1cm的小正方體搭建成一個幾何體，從兩個角度觀察所得的圖形如下，那么最多用
 
塊小正方體．
考點：從不同方向觀察物體和幾何體
專題：圖形與位置
分析：由主視圖我們可以判斷俯視圖中，每一摞小正方體的最高層數(shù)，進而計算出組成這個幾何體的小正方體的最多個數(shù)，進而得到這個幾何體的體積最大值．
解答： 解：由已知中幾何體的主視圖：

我們可以分析出幾何體的體積最大時，
俯視圖中每摞正方體的個數(shù)為：

由于小正方體的棱長為1cm
則每個小正方體的體積為1cm3
故這個幾何體的體積最大是7cm3
故答案為：7．
點評：本題考查的知識點是由三視圖求幾何體的體積，其中根據(jù)主視圖判斷每一摞小正方體的最多個數(shù)是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在正方體的六個面分別寫上數(shù)字1，1，2，2，3，3．任意拋4次這個正方體，一定至少出現(xiàn)兩次相同的數(shù)字．為什么？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

40×29×5=29×（40×5）只運用了乘法的結(jié)合律．
 
（判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

擺一擺，用0、4、5三張數(shù)字卡片，按要求擺出一個三位數(shù)．
①既是2的倍數(shù)又是3的倍數(shù)的數(shù)：
 
；
②既是3的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的數(shù)：
 
；
③既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的數(shù)：
 
；
④既是2的倍數(shù)又是3和5的倍數(shù)的數(shù)：
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

35厘米和7厘米的比是
 
：
 
，化成最簡單的整數(shù)比是
 
：
 
，比值是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個果園占地20公頃，其中的 
2
5
種蘋果樹，
1
4
種梨樹，其余的都種桃樹．
①蘋果樹和梨樹的面積一共占了果園的幾分之幾？
②桃樹的面積一共占了果園的幾分之幾？
③蘋果樹和梨樹分別種了多少公頃？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

32÷42的商保留兩位小數(shù)是0.76．
 
（判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果一個五位數(shù)1984A是2的倍數(shù)，還有因數(shù)3，那么A是（　　）
A、5B、4C、2D、0

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在11到40之間的30個自然數(shù)中，所有的質(zhì)數(shù)的和是多少？

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同步練習(xí)冊答案