四川大地震后,“愛的奉獻”大型募捐賑災(zāi)活動中,宣傳文化系統(tǒng)共捐款1514290000元,這個數(shù)讀作
 
元,改寫成以“億元“為單位并保留一位小數(shù)是
 
億元.
考點:整數(shù)的讀法和寫法,整數(shù)的改寫和近似數(shù)
專題:整數(shù)的認識
分析:根據(jù)整數(shù)的讀法,從高位到低位,一級一級地讀,每一級末尾的0都不讀出來,其余數(shù)位連續(xù)幾個0都只讀一個零,即可讀出此數(shù);把這個數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù),就是在億位數(shù)的右下角點上小數(shù)點,然后把小數(shù)末尾的0去掉,然后再把百分位上的數(shù)進行四舍五入,在數(shù)的后面帶上“億”字.
解答: 解:15 1429 0000讀作:十五億一千四百二十九萬;
15 1429 0000≈15.1億.
故答案為:十五億一千四百二十九萬,15.1.
點評:本題主要考查整數(shù)的讀法、改寫和求近似數(shù),注意改寫和求近似數(shù)時要帶計數(shù)單位.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

填上“”>、“<”或“=”.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

圓柱和圓錐的體積相等,它們底面積的比是3:4,高的比是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

最小的三位數(shù)末尾添上一個0,所得的數(shù)比原數(shù)大990.
 
.(判斷對錯)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果Χ=
γ
4
,Χ和Y成
 
比例,Χ=
4
γ
,Χ和Y成
 
比例.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x和y成反比例,當(dāng)x=5時,y=8.5,當(dāng)y=17時,x=
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

填上適當(dāng)?shù)臄?shù)然后列成綜合算式.

綜合算式:
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

24÷3=8,所以24是倍數(shù),3是因數(shù).
 
.(判斷對錯)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算268×5×2=268×(5×2)時,運用了(  )
A、乘法交換律
B、乘法結(jié)合律
C、乘法分配律
D、加法結(jié)合律

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