24÷3=8，所以24是倍數(shù)，3是因數(shù)．
 
．（判斷對錯）
考點(diǎn)：因數(shù)和倍數(shù)的意義
專題：數(shù)的整除
分析：根據(jù)因數(shù)和倍數(shù)的意義：如果整數(shù)a能被整數(shù)b整除（b≠0），a就叫做b的倍數(shù)，b就叫做a的因數(shù)；即因數(shù)和倍數(shù)是相對而說的，不能單獨(dú)存在．
解答： 解：根據(jù)因數(shù)和倍數(shù)的意義可知：
24÷3=8，所以3和8是24的因數(shù)，24是3和8的倍數(shù)，因數(shù)和倍數(shù)是相對而說的，不能單獨(dú)存在；
故答案為：×．
點(diǎn)評：此題考查了因數(shù)和倍數(shù)的意義．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個圓錐的體積是27立方厘米，與它等底等高的圓柱體積是
 
立方厘米．如果這個圓柱的底面積是9平方厘米，那么它的高是
 
厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

四川大地震后，“愛的奉獻(xiàn)”大型募捐賑災(zāi)活動中，宣傳文化系統(tǒng)共捐款1514290000元，這個數(shù)讀作
 
元，改寫成以“億元“為單位并保留一位小數(shù)是
 
億元．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

整數(shù)的最低位是個位，小數(shù)部分最高位是十分位．
 
． （判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們排成一隊(duì)做游戲，小華左邊的同學(xué)占總?cè)藬?shù)的
3
5
，右邊的同學(xué)占總?cè)藬?shù)的
1
3
，從右往左數(shù)，小華排在第
 
個．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小明10分做了7道題，小花15分做了12道題，小明與小華每分做題數(shù)的最簡整數(shù)比是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在0.42、56%、
7
8
、
5
12
、
7
12
這五個數(shù)中，小于
7
12
的數(shù)是
 
、
 
和
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

表示a與b的差的6.5倍的式子是（　�。�
A、a-6.5b
B、6.5a-b
C、6.5（a-b）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

工人師傅修建一個長10米、寬8米、深2米的蓄水池．
（1）這個水池占地面積是多少平方米？
（2）給水池的四周和底部抹上水泥，抹水泥部分的面積是多少平方米？
（3）這個水池最多能蓄水多少噸？（1立方米水重1噸）

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