(1)用數(shù)對表示圖中A、B、C的位置:A(,)、B(,)、C(,).
(2)把三角形ABC繞B點逆時針旋轉90°,畫出旋轉后的圖形;
(3)以虛線為對稱軸畫出三角形ABC的對稱圖形A1B1C1
(4)把三角形A1B1C1順向下平移4格,畫出平移后的圖形.
(5)當每個小方格的面積為1cm2時,三角形ABC的面積是________.

解:(1)根據(jù)數(shù)對表示位置的方法可知:A的位置是:(1,4)、B的位置是(3,4)、C的位置是(1,6);
(2)把三角形ABC與點B相連的兩條邊繞點B逆時針旋轉90°,再把第三條邊連接起來即可得到旋轉后的三角形1;
(3)先畫出以虛線為對稱軸的對稱點A1、B1、C1.再把它們順次連接起來即可得到與三角形ABC的軸對稱圖形2;
(4)把三角形A1B1C1的三個頂點分別向下平移4格,再依次連接起來即可得到平移后的三角形3;
(5)利用圖中的方格將三角形ABC如圖平移,正好拼組成2個小方格的面積,所以三角形ABC的面積是2×1=2(平方厘米),
答:三角形ABC的面積是2平方厘米.
故答案為:2平方厘米.

分析:(1)數(shù)對表示位置的方法是:第一個數(shù)字表示列,第二個數(shù)字表示行,由此即可解答;
(2)根據(jù)圖形旋轉的方法,把三角形ABC與點B相連的兩條邊繞點B逆時針旋轉90°,再把第三條邊連接起來即可得到旋轉后的三角形1;
(3)根據(jù)軸對稱的性質(zhì),先畫出以虛線為對稱軸的對稱點A1、B1、C1.再把它們順次連接起來即可得到與三角形ABC的軸對稱圖形2;
(4)根據(jù)圖形平移的方法,把三角形A1B1C1的三個頂點分別向下平移4格,再依次連接起來即可得到平移后的三角形3;
(5)利用圖中的方格將三角形ABC如圖平移,正好拼組成2個小方格的面積,由此即可得出它的面積.
點評:此題考查了圖形的平移、旋轉以及數(shù)對表示位置的方法和利用方格圖計算圖形的面積的方法的靈活應用,另外還考查了利用軸對稱的性質(zhì)畫已知圖形的軸對稱圖形的方法.
練習冊系列答案
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觀察圖填空
(1)用數(shù)對表示圖中半圓形的圓心O和直徑兩個端點A、B的位置:O
(2,4)
(2,4)
、A
(1,4)
(1,4)
、B
(3,4)
(3,4)

(2)把半圓繞B點逆時針旋轉90°,畫出旋轉后的圖形.
(3)旋轉后直徑端點A和圓心O的位置分別是:
(3,2)
(3,2)
、
(3,3)
(3,3)

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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

(2011?宜興市)(1)用數(shù)對表示圖中超市和中學的位置是:超市
(1,3)
(1,3)
;中學
(4,7)
(4,7)

(2)這幅圖的比例尺為:1:30000,超市與中學的實際距離是
1500
1500
米.
(3)小學在中學南偏東60°方向1.8千米處,在圖中表示出小學的位置.

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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

(2009?湛河區(qū))(1)用數(shù)對表示圖中A、B、C的位置:A(,)、B(,)、C(,).
(2)把三角形ABC繞B點逆時針旋轉90°,畫出旋轉后的圖形;
(3)以虛線為對稱軸畫出三角形ABC的對稱圖形A1B1C1
(4)把三角形A1B1C1順向下平移4格,畫出平移后的圖形.
(5)當每個小方格的面積為1cm2時,三角形ABC的面積是
2平方厘米
2平方厘米

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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

(2008?天山區(qū)模擬)在如圖的方格紙上:
(1)用數(shù)對表示圖中A、B、C的位置:A(,)、B(,)、C(,).
(2)把三角形ABC繞B點逆時針旋轉90°,畫出旋轉后的圖形.

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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

(1)用數(shù)對表示圖中三角形三個頂點A、B、C的位置.
(2)如果把三角形向右平移4格,你能用數(shù)對表示出平移后三角形三個頂點的位置嗎?
(3)把三角形繞C點順時針每次旋轉90゜,先畫出第一次旋轉后的圖形;再分別畫出第二次、第三次旋轉后的圖形.
(4)用A1、A2、A3分別表示A點旋轉后的位置,請用數(shù)對表示它們的位置.再順次連結A、A1、A2、A3、A,組成的是什么圖形?

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