數(shù)學(xué)公式是一個(gè)________分?jǐn)?shù)，它的分?jǐn)?shù)單位是________，它有________個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，把它化成帶分?jǐn)?shù)是________．

假        17    2
分析：根據(jù)假分?jǐn)?shù)的定義可知是一個(gè)假分?jǐn)?shù)；
判定一個(gè)分?jǐn)?shù)的單位看分母，分母是幾，分?jǐn)?shù)單位就是幾分之一，分子是幾，就有幾個(gè)分?jǐn)?shù)單位；
根據(jù)假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)之間的轉(zhuǎn)化即可求解．
解答：是一個(gè)假分?jǐn)?shù)，它的分?jǐn)?shù)單位是，它有17個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，=2．
故答案為：假，，17，2．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查分?jǐn)?shù)的單位：把單位“1”平均分成幾份，表示其中一份的數(shù)就是它的分?jǐn)?shù)單位．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在分?jǐn)?shù)
A5
中，當(dāng)
A＜5
A＜5
時(shí)，它是一個(gè)真分?jǐn)?shù)；當(dāng)
A≥5
A≥5
時(shí)，它是一個(gè)假分?jǐn)?shù)；當(dāng)
A=10
A=10
時(shí)，它的分?jǐn)?shù)值是2．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)分?jǐn)?shù)，分子與分母的和是119，把它的分母減去29后，這個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)值是0.5，原來的分?jǐn)?shù)是
30
89
30
89
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

分子為1的分?jǐn)?shù)叫做單位分?jǐn)?shù)．早在三千多年前，古埃及人就利用單位分?jǐn)?shù)進(jìn)行書寫和計(jì)算．將一個(gè)分?jǐn)?shù)分拆為幾個(gè)不同的單位分?jǐn)?shù)之和是一個(gè)古老且有意義的問題．例如：
3
4
=
1+2
4
=
1
4
+
2
4
=
1
4
+
1
2
；         
2
3
=
4
6
=
1+3
6
=
1
6
+
3
6
=
1
6
+
1
2

（1）仿照上例分別把分?jǐn)?shù)
5
8
和
3
5
分拆成兩個(gè)不同的單位分?jǐn)?shù)之和．
5
8
=
3
5
=
（2）在上例中，
3
4
=
1
4
+
1
2
，又因?yàn)?span id="bl9nks4" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
1
2
=
3
6
=
1+2
6
=
1
6
+
2
6
=
1
6
+
1
3
，所以：
3
4
=
1
4
+
1
6
+
1
3
，即
3
4
可以寫成三個(gè)不同的單位分?jǐn)?shù)之和．按照這樣的思路，它也可以寫成四個(gè)，甚至五個(gè)不同的單位分?jǐn)?shù)之和．根據(jù)這樣的思路，探索分?jǐn)?shù)
5
8
能寫出哪些兩個(gè)以上的不同單位分?jǐn)?shù)的和？（寫對(duì)一個(gè)得一分，滿分3分）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

在分?jǐn)?shù)數(shù)學(xué)公式中，當(dāng)________時(shí)，它是一個(gè)真分?jǐn)?shù)；當(dāng)________時(shí)，它是一個(gè)假分?jǐn)?shù)；當(dāng)________時(shí)，它的分?jǐn)?shù)值是2．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

一個(gè)分?jǐn)?shù)，分子與分母的和是119，把它的分母減去29后，這個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)值是0.5，原來的分?jǐn)?shù)是________．

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