【題目】小軍坐在教室的第3列第4行,用(3,4)表示,小紅坐在第2列第6行,用( , )來表示;(6,2)表示坐在第 列第 行.
【答案】2,6;6,2.
【解析】
試題分析:由“小軍坐在教室的第3列第4行,用(3,4)表示”即可得知數(shù)對(duì)中第一個(gè)數(shù)字表示列,第二個(gè)數(shù)字表示行,據(jù)此即可用數(shù)對(duì)表示出小紅坐的位置,也可確定(6,2)表示的列與行.
解:小軍坐在教室的第3列第4行,用(3,4)表示,小紅坐在第2列第6行,用(2,6)來表示;(6,2)表示坐在第6列第2行.
故答案為:2,6;6,2.
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【題目】13-6= 54-4= 20+6= 13+7=
7+9= 90+5= 28-20= 13+70=
12-5= 37-7= 89-9= 25+6=
48+4= 79+2= 36+8= 45+7=
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【題目】計(jì)算題
5﹣x=3 2:5=0.75:x
614115﹣517440÷168 (3.3×6.3×0.6)÷(1.8+2.7×1.9)
18﹣2÷(3+1)×20 2.74﹣0.56×(2﹣1+2.275)
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【題目】一個(gè)圓柱與圓錐等底等高,它們的體積之和是48立方分米,圓錐的體積是( )立方分米.
A.16 B.32 C.36 D.12
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【題目】統(tǒng)計(jì)圖不僅可以表示數(shù)量的多少,而且可以表示數(shù)量增減變化的情況.( )
A.條形 B.折線 C.扇形
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【題目】根據(jù)乘法的運(yùn)算定律在橫線上填上合理的數(shù).
(1.1×12.5)×8= ×( × ),我在這里用了乘法 律;
(1.1+12.5)×8= × + × ,我在這里用了乘法 律.
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