分析 天平是用來稱量物體質(zhì)量的工具,此題并不是稱量物體的質(zhì)量,而是使用天平來比較物體質(zhì)量的大小,所以,在調(diào)好的天平兩盤中分別放上物體,當哪邊的托盤上升,則說明這邊托盤中的物體質(zhì)量偏。
解答 解:將16個零件分成6、6、4三組,先稱量6,6的一組如果重量相等,則將4的那一組分為2,2的兩組,接著稱量,找出較輕的一組,分為1,1的兩組,進行第三次稱量,找出次品;如果6,6的重量不相等,找出較輕的一組分為3,3的兩組,進行第二次稱量,找出較輕的一組,分為1,1,1的三組,任意挑選其中的兩個,如果重量一樣,那么另一個就是次品,再或者可以直接稱量出來.這樣只需3次即可找出次品.
答:最少要稱3次.
點評 該題考查了利用天平判斷物體質(zhì)量的技能,需要學生開動腦筋,借助一定的數(shù)學思維方式進行解答.
科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:計算題
$\frac{5}{12}$-$\frac{7}{18}$+$\frac{2}{9}$; | $\frac{13}{20}$+$\frac{1}{4}$-$\frac{4}{5}$; |
$\frac{3}{4}$-$\frac{5}{12}$+$\frac{2}{3}$ | $\frac{3}{8}$+($\frac{5}{6}$-$\frac{7}{12}$); |
$\frac{7}{15}$-$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{5}$; | $\frac{25}{28}$-($\frac{2}{7}$+$\frac{5}{14}$) |
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