【題目】2009年的一月有 天、二月有 天、三月有 天．
【答案】31，28，31
【解析】
試題分析：用2009除以4，判斷出2009年是閏年還是平年，閏年二月份有29天，平年二月份有28天；一年中一、三、五、七、八、十、十二月有31天，四、六、九、十一月有30天，把相應(yīng)月份的天數(shù)加起來即可．
解：2009÷4=502…1；
有余數(shù)，2009年是平年，二月份有28天，
一月有31天，三月有31天；
故答案為：31，28，31．
科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】
的分?jǐn)?shù)單位是 ，它再增加 個這樣的單位就等于4；
的分?jǐn)?shù)單位是 ，它要變成質(zhì)數(shù)，最少應(yīng)該減少 個這樣的單位．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖1是淘氣星期六一天的活動安排．
圖1
（1）根據(jù)淘氣所說的話把時間表（圖2）填完整．
圖2
踢足球：（____）-（_____）
看電視：（____）-（_____）
（2）淘氣寫作業(yè)用了_____分．
（3）寫出如圖3鐘面上的時刻
圖3
（_____） （____）
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】設(shè)數(shù)列
的首項為1，前n項和為
，若對任意的
，均有
（k是常數(shù)且
）成立，則稱數(shù)列
為“
數(shù)列”．
（1）若數(shù)列
為“
數(shù)列”，求數(shù)列
的通項公式；
（2）是否存在數(shù)列
既是“
數(shù)列”，也是“
數(shù)列”？若存在，求出符合條件的數(shù)列
的通項公式及對應(yīng)的k的值；若不存在，請說明理由；
（3）若數(shù)列
為“
數(shù)列”， 
，設(shè)
，證明： 
．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】某種子培育基地用A、B、C、D四種型號的小麥種子共2000粒進(jìn)行發(fā)芽試驗，從中選出發(fā)芽率高的種子進(jìn)行推廣，通過實驗得知，C型種子的發(fā)芽率為95%，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了圖甲和圖乙兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖。
（1）D型種子的粒數(shù)是 粒。
（2）C型種子發(fā)芽了 粒。
（3）應(yīng)選哪一種型號的種子進(jìn)行推廣，請通過計算說明。
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】填上“＞”、“＜”或“＝”。
57+38+48________38+57+48 （27+3）×15________27+3×15
13×8×25________（13×25）×（8×25） 79×99+79________79×100
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