一幅地圖的比例尺是．這幅地圖上的5厘米，表示實(shí)際距離
 
千米；實(shí)際長(zhǎng)225千米的公路，在這幅地圖上應(yīng)該畫
 
厘米．
考點(diǎn)：圖上距離與實(shí)際距離的換算（比例尺的應(yīng)用）
專題：比和比例應(yīng)用題
分析：由線段比例尺可知：圖上1厘米表示實(shí)際距離50千米，求出圖上5厘米代表實(shí)際距離多少千米，用50乘5即可；
求實(shí)際長(zhǎng)225千米的公路，圖上長(zhǎng)多少厘米，用225除以50，解答即可．
解答： 解：50×5=250（千米）；
225÷50=4.5（厘米）；
答：這幅地圖上的5厘米，表示實(shí)際距離250千米；實(shí)際長(zhǎng)225千米的公路，在這幅地圖上應(yīng)該畫4.5厘米；
故答案為：250，4.5．
點(diǎn)評(píng)：明確圖上1厘米表示實(shí)際距離50千米，是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

 
統(tǒng)計(jì)圖是用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少描出
 
，然后把各點(diǎn)用
 
順次連結(jié)起來(lái)，
 
統(tǒng)計(jì)圖不但可以表示數(shù)量的多少，而且能夠清楚地表示數(shù)量增減變化情況．

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估算32×68，積可能是2100或2040也可能是2240．（　�。ㄅ袛鄬�(duì)錯(cuò)）

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1
3
，唐僧吃的比孫悟空的
1
2
還少2個(gè)．唐僧吃了多少個(gè)桃？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

張陽(yáng)讀一本科普書，第一周讀了這本書的
1
3
，第二周讀了160頁(yè)，剩下這本書的
2
5
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把合適的體重與對(duì)應(yīng)的動(dòng)物連起來(lái)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一枚5角硬幣厚約（　　）
A、2克B、2毫米C、2厘米

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖的幾何體是由棱長(zhǎng)為1的小立方體按一定規(guī)律在地面上擺成的，若將露出的表面部分都涂上顏色，（底面不涂色），則第2012個(gè)幾何體中只有兩個(gè)面涂色的小立方體共有
 
個(gè)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

裝配自行車：工人裝配自行車，情況如下表．為了車架、車輪配套整車出廠，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算合理安排140名工人的工作崗位．
  人數(shù) 時(shí)間 數(shù)量
車架 6 4 48
車輪 4 3 36

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同步練習(xí)冊(cè)答案