一個(gè)數(shù)的30倍是240，這個(gè)數(shù)是多少？
考點(diǎn)：整數(shù)的除法及應(yīng)用
專題：運(yùn)算順序及法則
分析：一個(gè)數(shù)的30倍是240，求這個(gè)數(shù)是多少，用240÷30即可．
解答： 解：240÷30=8．
答：這個(gè)數(shù)是8．
點(diǎn)評(píng)：一個(gè)數(shù)的幾倍是另一個(gè)數(shù)，求這個(gè)數(shù)，用另一個(gè)數(shù)除以倍數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

騎馬人與小行人同進(jìn)從A地前往B地，騎馬人比小行人早50分鐘到達(dá)B地，然后立即返回，在離B地2公里的地方與步行人相遇，騎馬人從A地到B地來回一次要1小時(shí)40分鐘，求AB兩地間的距離是多少公里？（列式解答）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某網(wǎng)站開展代客出售或代購(gòu)貨物的服務(wù)，其中代客出售貨物收取4%的服務(wù)費(fèi)，代購(gòu)貨物收取2%的服務(wù)費(fèi)．今有一客戶委托該網(wǎng)站出售一塊手表，并代購(gòu)一臺(tái)相機(jī)，已知該網(wǎng)站共收取該客戶服務(wù)費(fèi)共150元，而客戶恰好收支平衡，該客戶所收購(gòu)相機(jī)的價(jià)格是多少元？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將一個(gè)三位數(shù)和一個(gè)二位數(shù)相乘，其算式如圖．每個(gè)小格內(nèi)只可以填入數(shù)字2、3、5或7，請(qǐng)?zhí)顫M每個(gè)小格完成此正確的算式．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將下列小數(shù)化為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)：
2.14= 5.375= 0.84=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

圓錐的底面周長(zhǎng)是12.56分米，高是4分米，它的體積是（12.56×4×
1
3
）立方分米．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩人分別從相距105千米的A、B兩地同時(shí)出發(fā)，相向而行．甲的速度是每小時(shí)40千米，出發(fā)1小時(shí)45分鐘后與乙在M地相遇，3分鐘后又與迎面騎車而來的丙相遇在N地．接下來，乙又在C地被丙追上了．如果甲速度變?yōu)槊啃r(shí)20千米，乙每小時(shí)比原來快2千米，則他倆會(huì)在C地相遇．請(qǐng)問丙的速度是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我們都學(xué)過“貓吃老鼠”的問題：
（I）如果按照吃一個(gè)、留一個(gè)的順序，那么當(dāng)老鼠排成一直線時(shí)，最后留下的是其中最大的形如2n的數(shù)．
（1）請(qǐng)問：現(xiàn)在有30只老鼠排成一直線，按照吃2個(gè)、留1個(gè)的順序，最后留下哪一只？
（2）如果有100只老鼠呢？
（3）你能得出什么結(jié)論嗎？
（Ⅱ）如果仍然吃一個(gè)、留一個(gè)，而老鼠排成圓周，那么我們知道，如果老鼠的數(shù)量恰為2時(shí)，留下的老鼠就是最后一只，如果老鼠的數(shù)量不是2，那么我們先吃掉一部分，將剩余數(shù)量變?yōu)?，那么此時(shí)的最后一只就是最后留下來的一只．
例如，如果50只老鼠圍成一圈，那么我們先把數(shù)量變?yōu)?2只，先吃掉50-32=18只，分別是 1、3、5、??、35只，現(xiàn)在只剩32老鼠，新的第一只是第37號(hào)老鼠，最后一只是第36號(hào)老鼠，于是，剩下的老鼠是第36號(hào)．
請(qǐng)問：如果有101只老鼠圍成一圈，按照吃2個(gè)、留一個(gè)的順序，最后留下哪一只？為什么？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知被減數(shù)是4.06，差是2.3，減數(shù)是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案