(1)把4個同樣大小的正方體搭成右邊的樣子,下面的圖形分別是從哪一面看到的?

(2)按照要求將下表完成.

向________平移________格
②畫出 向下平移5格后的圖形
③把向右平移7格,畫出平移后的圖形.

解:(1)根據(jù)題干分析,連線如下:

(2)根據(jù)題干分析可得,向右平移了9格;并畫出各個圖形平移后的圖形如下:
分析:(1)觀察圖形可知從正面看到的圖形是2層:下層3個正方形,上層1個小正方形在中間;從上面看到的圖形是1行:3個正方形;從側(cè)面看到的圖形是1列:2個小正方形,據(jù)此即可連線;
(2)觀察圖形可知,右邊的三角形是由左邊的三角形向右平移9格得到的;再利用圖形平移的方法,將已知的圖形的各個頂點(diǎn)分別向下平移5格(或向右平移7格),即可畫出平移后的圖形.
點(diǎn)評:(1)本題是考查從不同方向觀察物體和幾何體.意在訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力.
(2)本題主要考查圖形的平移,注意移動的方向和格數(shù).
練習(xí)冊系列答案
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已知在每個正方體的六個面上分別寫著1、2、3、4、5、6這六個數(shù),并且任意相對面上所寫的兩個數(shù)的和都等于7.現(xiàn)在把五個同樣大小的這樣的正方體一個挨著一個連接起來,如圖所示,在緊挨著的兩個面上的兩個數(shù)的和都等于8,那么圖中打“?”的這個面上所寫的數(shù)是
3
3

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)把4個同樣大小的正方體搭成右邊的樣子,下面的圖形分別是從哪一面看到的?

(2)按照要求將下表完成. 

平移
9
9

②畫出  向下平移5格后的圖形
③把向右平移7格,畫出平移后的圖形.

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指令一:拿出3個正方體橫著放一排;
指令二:再拿出余下的1個正方體放在中間正方體的上面;
指令三:把右邊的正方體拿去。

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