比較各組分?jǐn)?shù)的大�。�
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4
．
考點(diǎn)：分?jǐn)?shù)大小的比較
專(zhuān)題：分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)
分析：把各組中的分?jǐn)?shù)，依據(jù)分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)通分，再根據(jù)同分母分?jǐn)?shù)大小比較方法：分母相同，分子大的分?jǐn)?shù)就大即可解答．
解答： 解：（1）
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=
8
12
，
3
4
=
9
12
，
5
6
=
10
12
，
所以
2
3
＜
3
4
＜
5
6
；

（2）
5
6
=
70
84
，
6
7
=
72
84
，
3
4
=
63
84
，
所以
3
4
＜
5
6
＜
6
7
．
點(diǎn)評(píng)：同分母分?jǐn)?shù)大小比較方法是解答本題的依據(jù)，關(guān)鍵是依據(jù)分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)把分?jǐn)?shù)通分．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

數(shù)學(xué)課上樂(lè)樂(lè)用面積為1平方厘米的小正方形拼成了如下的兩個(gè)圖形．
（1）從數(shù)學(xué)的角度看，圖A和圖B的相同特點(diǎn)有
 
．（請(qǐng)?zhí)睢靶蛱?hào)”）
A．都是長(zhǎng)方形   B．周長(zhǎng)相等   C．面積相等   D．都有銳角
（2）從數(shù)學(xué)的角度，描述圖A和圖B的兩個(gè)不同的特點(diǎn)．
（3）如果給你4個(gè)面積1平方厘米的正方形，你能拼出兩個(gè)周長(zhǎng)一樣的圖形嗎？把你拼的畫(huà)出來(lái)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一塊長(zhǎng)15米，寬12米的長(zhǎng)方形果園里種果樹(shù)，平均每棵占地2平方米，這塊果園能種果樹(shù)多少棵？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

細(xì)心算好每一步．
12.5×1.6-2.1
12.6÷（5.08+0.92）
5-4.19+2.83
0.26×3.2+0.26×6.8．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

肖肖買(mǎi)了一本單價(jià)是7.5元的筆記本，營(yíng)業(yè)員給他找回0.5元，肖肖付給營(yíng)業(yè)員多少元？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)放有1個(gè)紅球、100個(gè)白球和200個(gè)黃球的袋子里，任意摸出一個(gè)球，也有可能摸到紅球．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們班同學(xué)的平均身高為128厘米，也就是說(shuō)我們班每個(gè)同學(xué)的身高都是128厘米．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

盒子里的球除顏色外完全相同．如果從盒子里摸出1個(gè)球，有
 
種結(jié)果，摸到
 
球的可能性最大； 如果從盒子里一次摸出2個(gè)球，可能出現(xiàn)
 
種不同的結(jié)果．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一輛卡車(chē)每次最多能裝運(yùn)水果7噸，一個(gè)果園采摘了100噸水果，用這輛卡車(chē)運(yùn)了a次，還剩下水果
 
噸．如果a=6，還剩下
 
噸．把剩下的水果全部運(yùn)走，至少還要運(yùn)
 
次．

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同步練習(xí)冊(cè)答案