(1)將圖形A按4:1放大,得到圖形C,畫在圖紙上.
(2)將圖形B按1:2縮小,得到圖形D,畫在圖紙上.
(3)變化后的圖形與原來的圖形相比,有什么相同的地方?有什么不同的地方?

解:根據(jù)題干分析畫圖如下:


變化后的圖形與原來的圖形相比,形狀相同,但是大小不同.
分析:(1)先數(shù)出三角形的兩條直角邊的格數(shù),然后分別乘以4求出放大后的三角形的兩條直角邊長度,由此即可畫出圖形C.
(2)根據(jù)圖形放大與縮小的方法,先數(shù)出圖形B的半徑是3,按1:2縮小后的圓的半徑是1.5,由此即可畫出圖形D.
(3)變化后的圖形與原來的圖形相比,形狀相同,但是大小不同,據(jù)此即可解答.
點評:此題考查了圖形的放大與縮小的方法的靈活應(yīng)用.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

按要求畫出圖形B、C、D、E.
(1)將圖形A向右平移5格,得到圖形B.
(2)將圖形B向下平移4格,得到圖形C.
(3)將圖形C的左下角的點作定點,繞該點逆時針旋轉(zhuǎn)90°,得到圖形D.
(4)將圖形A的各邊放大2倍,得到圖形E.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)將三角形A按4:1放大,得到三角形B,畫在圖上.
(2)將三角形B按1:2縮小,得到三角形C,畫在圖上.
(3)圖形C與圖形A相比,有什么相同的地方?有什么不同的地方?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:


(1)將圖形A按4:1放大,得到圖形C,畫在圖紙上.
(2)將圖形B按1:2縮小,得到圖形D,畫在圖紙上.
(3)變化后的圖形與原來的圖形相比,有什么相同的地方?有什么不同的地方?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

(1)將三角形A按4:1放大,得到三角形B,畫在圖上.
(2)將三角形B按1:2縮小,得到三角形C,畫在圖上.
(3)圖形C與圖形A相比,有什么相同的地方?有什么不同的地方?

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