20.$\frac{1}{4}$<$\frac{()}{3}$<$\frac{1}{2}$括號(hào)里可以填的整數(shù)有1個(gè).

分析 先求出2、3、4的最小公倍數(shù),再根據(jù)分?jǐn)?shù)基本性質(zhì),把這3個(gè)分?jǐn)?shù)化為分母是12的分?jǐn)?shù),再依據(jù)同分母分?jǐn)?shù)大小比較方法即可解答.

解答 解:2、3、4的最小公倍數(shù)是12,
則原不等式可以變形為:$\frac{3}{12}$<$\frac{4×()}{12}$<$\frac{6}{12}$,
于是可得:不等式成立,且括號(hào)中要填最大整數(shù),
滿足條件的是1,所以$\frac{1}{4}$<$\frac{()}{3}$<$\frac{1}{2}$括號(hào)里可以填的整數(shù)有1個(gè)就是1.
故答案為:1.

點(diǎn)評(píng) 求出3個(gè)分?jǐn)?shù)分母的最小公分母是解答本題的關(guān)鍵,解答的依據(jù)是分?jǐn)?shù)基本性質(zhì).

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請(qǐng)你在圖中量出需要的數(shù)據(jù),解答問(wèn)題.并在圖中畫(huà)“”表示出相遇的地點(diǎn).

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8.計(jì)算(能簡(jiǎn)便的用簡(jiǎn)便運(yùn)算)
①$\frac{3}{4}-\frac{3}{4}×\frac{1}{6}$
②$\frac{15}{13}-(\frac{2}{13}+\frac{5}{7})$
③$(\frac{3}{4}-\frac{9}{16})×32$
④$\frac{1}{7}×\frac{6}{13}+\frac{8}{13}×\frac{1}{7}$
⑤$[1-(\frac{1}{4}+\frac{3}{8})]÷\frac{9}{16}$.

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15.六•一班學(xué)生上體育課,一位男生走出隊(duì)伍統(tǒng)計(jì)人數(shù),結(jié)果發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍里的男生人數(shù)占女生人數(shù)的$\frac{3}{5}$;換成一位女生走出隊(duì)伍統(tǒng)計(jì)人數(shù),結(jié)果發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍里的女生人數(shù)與男生人數(shù)的比是3:2.六•一班共有多少人?女生有多少人?

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5.一條花邊長(zhǎng)3米,圍成一個(gè)正方形,它每條邊的長(zhǎng)度是這條花邊的$\frac{1}{4}$,它每條邊的長(zhǎng)度是$\frac{3}{4}$米.

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(1)填表
姓名年級(jí)和班級(jí)性別序號(hào)參賽號(hào)碼
徐曉六年級(jí)二班18
王輝五年級(jí)一班9
張昊四年級(jí)六班27
(2)李麗撿到一位參賽同學(xué)的號(hào)碼布,上面的編號(hào)是25472,你能幫她找到這位同學(xué)嗎?說(shuō)說(shuō)你是怎么找的?

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18.一個(gè)立體圖形,從上面看到的形狀是 ,從正面看到的形狀是   .搭一個(gè)這樣的立體圖形,最少需要幾個(gè)小正方體?最多可以有幾個(gè)小正方體?

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