如圖,從 1:00 到 1:15,分針轉(zhuǎn)了
90
90
度,從 2:00 到
2:25
2:25
,分針旋轉(zhuǎn)了150 度.
分析:鐘表的時(shí)針每分鐘轉(zhuǎn)0.5度,分針每分鐘轉(zhuǎn)6度,因而分針經(jīng)過(guò)15分鐘后,分針轉(zhuǎn)過(guò)的角度是15×6=90度;
分針從 2:00出發(fā),轉(zhuǎn)過(guò)150°則經(jīng)過(guò)150÷6=25分鐘,依此即可求解.
解答:解:從 1:00 到 1:15,分針經(jīng)過(guò)15分鐘,分針轉(zhuǎn)過(guò)的角度是90度;
分針從2:00出發(fā),轉(zhuǎn)過(guò)150°,則它經(jīng)過(guò)150÷6=25分鐘,
則時(shí)鐘指向2:25.
故答案為:90,2:25.
點(diǎn)評(píng):熟記鐘表的時(shí)針每分鐘轉(zhuǎn)0.5度,分針每分鐘轉(zhuǎn)6度,是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

看圖做題.如圖是一個(gè)病人的體溫記錄折線(xiàn)圖.

(1)護(hù)士每隔
6
6
小時(shí)給病人量一次體溫.
(2)他在4月8日12時(shí)的體溫是
37.5
37.5
攝氏度.
(3)他的體溫在
4
4
7
7
時(shí)到
6-12
6-12
時(shí)下降最快,
4
4
9
9
0
0
時(shí)到
12
12
時(shí)比較穩(wěn)定.
(4)圖中的橫虛線(xiàn)表示
正常體溫;
正常體溫;

(5)從體溫看,這個(gè)病人的病情是在惡化還是在好轉(zhuǎn)呢?
好轉(zhuǎn)
好轉(zhuǎn)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為甲、乙兩車(chē)的行程圖.則(1)甲、乙兩車(chē)速度的最簡(jiǎn)整數(shù)比是
6
6
5
5

(2)甲、乙兩車(chē)在8:00從同一地點(diǎn)出發(fā),同向而行1小時(shí)后,兩車(chē)相距
6
6
千米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

六(1)班同學(xué)乘車(chē)去動(dòng)物園,然后返回學(xué)校..他們的行程情況如圖.

(1)從學(xué)校去動(dòng)物園的途中,停車(chē)
5
5
時(shí).
(2)停車(chē)前的一段路上平均每時(shí)行駛
80
3
80
3
千米.
(3)停車(chē)后再次出發(fā),又經(jīng)過(guò)
2
2
時(shí)到達(dá)動(dòng)物園.行駛這一段路,平均每時(shí)行駛
40
40
千米.
(4)在汽車(chē)的行駛過(guò)程中,
16:00-18::00
16:00-18::00
這個(gè)時(shí)間段汽車(chē)行駛得最快.若去和回都按這樣的速度勻速行駛(中途不停車(chē)),學(xué)生游玩動(dòng)物園的時(shí)間不變,那么共可節(jié)省時(shí)間
1
1
時(shí)
0
0
分.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

如圖,從 1:00 到 1:15,分針轉(zhuǎn)了________度,從 2:00 到________,分針旋轉(zhuǎn)了150 度.

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