如圖，從 1：00 到 1：15，分針轉(zhuǎn)了________度，從 2：00 到________，分針旋轉(zhuǎn)了150 度．

90    2：25
分析：鐘表的時針每分鐘轉(zhuǎn)0.5度，分針每分鐘轉(zhuǎn)6度，因而分針經(jīng)過15分鐘后，分針轉(zhuǎn)過的角度是15×6=90度；
分針從 2：00出發(fā)，轉(zhuǎn)過150°則經(jīng)過150÷6=25分鐘，依此即可求解．
解答：從 1：00 到 1：15，分針經(jīng)過15分鐘，分針轉(zhuǎn)過的角度是90度；
分針從2：00出發(fā)，轉(zhuǎn)過150°，則它經(jīng)過150÷6=25分鐘，
則時鐘指向2：25．
故答案為：90，2：25．
點評：熟記鐘表的時針每分鐘轉(zhuǎn)0.5度，分針每分鐘轉(zhuǎn)6度，是解決本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

看圖做題．如圖是一個病人的體溫記錄折線圖．

（1）護(hù)士每隔
6
6
小時給病人量一次體溫．
（2）他在4月8日12時的體溫是
37.5
37.5
攝氏度．
（3）他的體溫在
4
4
月
7
7
時到
6-12
6-12
時下降最快，
4
4
月
9
9
日
0
0
時到
12
12
時比較穩(wěn)定．
（4）圖中的橫虛線表示
正常體溫；
正常體溫；
．
（5）從體溫看，這個病人的病情是在惡化還是在好轉(zhuǎn)呢？
好轉(zhuǎn)
好轉(zhuǎn)
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，從 1：00 到 1：15，分針轉(zhuǎn)了
90
90
度，從 2：00 到
2：25
2：25
，分針旋轉(zhuǎn)了150 度．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖為甲、乙兩車的行程圖．則（1）甲、乙兩車速度的最簡整數(shù)比是
6
6
：
5
5
．
（2）甲、乙兩車在8：00從同一地點出發(fā)，同向而行1小時后，兩車相距
6
6
千米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

六（1）班同學(xué)乘車去動物園，然后返回學(xué)校．．他們的行程情況如圖．

（1）從學(xué)校去動物園的途中，停車
5
5
時．
（2）停車前的一段路上平均每時行駛
80
3
80
3
千米．
（3）停車后再次出發(fā)，又經(jīng)過
2
2
時到達(dá)動物園．行駛這一段路，平均每時行駛
40
40
千米．
（4）在汽車的行駛過程中，
16：00-18：：00
16：00-18：：00
這個時間段汽車行駛得最快．若去和回都按這樣的速度勻速行駛（中途不停車），學(xué)生游玩動物園的時間不變，那么共可節(jié)省時間
1
1
時
0
0
分．

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