五（2）班的座位的第三列共有8個(gè)座位，王麗、馬濤、李瓊?cè)艘诘谌械南噜彽娜齻�(gè)座位，共有
36
36
種不同的可能．
分析：先排列相鄰的三個(gè)位置，因?yàn)檫@三個(gè)座位相鄰，所以共有8-3+1=6（種）排法；再排列3個(gè)人，第一個(gè)座位有3個(gè)人可選，第二個(gè)座位有2個(gè)人可選，第三個(gè)座位有1個(gè)人可選，再根據(jù)乘法原理把它們都乘起來(lái)即可．
解答：解：8-3+1=6（種）；
3×2×1×6，
=6×6，
=36（種）；
答：共有36種不同的可能．
故答案為：36．
點(diǎn)評(píng)：本題分步求解，先確定這這3個(gè)座位的位置，再確定這3個(gè)人的位置，然后根據(jù)乘法原理計(jì)算即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)校組織一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，請(qǐng)仔細(xì)觀察三位選手的參賽證號(hào)碼及所代表的信息，把表格填寫完整．
參賽證號(hào) 參賽選手信息
320106 三（2）班的選手，在第一考場(chǎng)第6個(gè)座位
530213 五（3）班的選手，在第二考場(chǎng)第13個(gè)座位
430708
四（3）班的選手，在第七考場(chǎng)第8個(gè)座位
四（3）班的選手，在第七考場(chǎng)第8個(gè)座位
681001
681001
 六（8）班的選手，在第十考場(chǎng)第1個(gè)座位

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

六（1）班的明明坐在教室的第三列、第三行就用（3，3）表示，亮亮坐在教室的第四列、第三行就用（
4
4
，
3
3
）表示，如果方方是用（5，2）來(lái)表示他的座位，那么方方坐在教室的第
五
五
列、第
二
二
行．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某小學(xué)組織競(jìng)賽，下面是三位學(xué)生的參賽證號(hào)及所代表的信息．
參賽證號(hào) 參賽學(xué)生的信息
6120115 六年級(jí)十二班的學(xué)生，在第一考場(chǎng)第十五號(hào)座位參賽
5081108 五年級(jí)八班的學(xué)生，在第十一考場(chǎng)第八號(hào)座位參賽
3051029 三年級(jí)五班的學(xué)生，在第十考場(chǎng)第二十九號(hào)座位參賽
（1）寫出參賽證號(hào)是4140921、6031220的兩位學(xué)生的信息．
（2）寫出五年級(jí)十二班的，在第七考場(chǎng)第五號(hào)座位的學(xué)生的參賽證號(hào)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是五（1）班學(xué)生座位平面圖．
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（1）兵兵坐在（2，5）位置，請(qǐng)你在圖中用“△”標(biāo)出兵兵的位置．
（2）衛(wèi)衛(wèi)的位置是第4列第3行，在平面圖上用“☆”標(biāo)出衛(wèi)衛(wèi)的位置．
（3）在平面圖中分別用A、B標(biāo)出（6，4）和（4，6）的位置．（6，4）和（4，6）表示的位置一樣嗎？為什么？

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