3．一個(gè)自然數(shù)的最小倍數(shù)與它的最大因數(shù)的關(guān)系是（　�。�
A．大于B．小于C．等于

分析 根據(jù)“一個(gè)數(shù)的最大因數(shù)和最小最小倍數(shù)都是它本身”進(jìn)行解答即可．

解答 解：一個(gè)數(shù)的最大因數(shù)和最小最小倍數(shù)都是它本身．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查因數(shù)與倍數(shù)的意義，利用一個(gè)數(shù)的倍數(shù)最小是它的本身，一個(gè)數(shù)的約數(shù)最大是它本身，解決問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．盒子8張卡片，分別是1、2、3、4、5、6、7、9，從盒子任意抽一張，抽到（　�。�
A．單數(shù)的可能性大B．雙數(shù)的可能性大
C．單數(shù)和雙數(shù)的可能性一樣大   

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖能清楚地反映兩組數(shù)據(jù)的增減變化情況．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．2.1：0.9的比值是$\frac{7}{3}$，最簡(jiǎn)比是7：3．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)的和是10，這兩個(gè)數(shù)的最大公因是數(shù)2，最小公倍數(shù)是12．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．
200厘米=2米    3800米＜4千米    9分＞90秒    
4噸＜4100千克405+0＞405×0   $\frac{3}{8}$＜$\frac{7}{8}$    
$\frac{1}{5}$＜$\frac{1}{2}$     $\frac{9}{10}$＜1      1=$\frac{4}{4}$

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖，以小明家為觀(guān)察點(diǎn)，根據(jù)下面的信息完成圖示．
（1）在家的正北40米處是一個(gè)花壇．
（2）小華家在小明家的北偏東45度，離小明家60米處．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．用3張數(shù)字卡片　能擺出4個(gè)不同的三位數(shù)，它們分別是380、308、830、803，其中最大的是830，最小的是308．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．以下是五（1）班的座位示意圖，看圖回答問(wèn)題

●表示小紅的座位，用數(shù)對(duì)表示為（5，4）．在圖中用標(biāo)出第2列第5行的位置，用數(shù)對(duì)表示是（2，5）．（6，2）在圖中表示第6列第2行的位置．第3列第6行的位置用數(shù)對(duì)（3，6）表示．

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同步練習(xí)冊(cè)答案