將2、4、10、12、20、24這6個(gè)數(shù)分別填入如圖圓圈內(nèi)，使三角形每邊上三個(gè)數(shù)的積都相等．
分析：24=12×2，20=10×2，4=2×2，如果把24、20和4放在三角形的頂點(diǎn)上，則三條邊上的三個(gè)數(shù)都乘起來是
2×4×10×12×（2×10）×（2×12）×4×（2×10）×（2×12）=（2×2×2×10×12）3，滿足題意，因此得解．
解答：解：如圖，24×2×20=960，
24×10×4=960，
20×12×4=960，
點(diǎn)評：認(rèn)真分析，觀察數(shù)字的特點(diǎn)，判斷出頂點(diǎn)的數(shù)字，湊數(shù)，即可得解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下表中a、b是自然數(shù)．（a，b）是最大公因數(shù)，[a，b]是最小公倍數(shù)．
a b （a，b） [a，b]
12 4
5 10
3 3
（1）將上表填寫完整．
（2）我發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是：
當(dāng)兩個(gè)數(shù)成倍數(shù)關(guān)系時(shí)，較大的那個(gè)數(shù)，是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)，較小的那個(gè)數(shù)，是這兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)
當(dāng)兩個(gè)數(shù)成倍數(shù)關(guān)系時(shí)，較大的那個(gè)數(shù)，是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)，較小的那個(gè)數(shù)，是這兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在密碼學(xué)中，直接可以看到的內(nèi)容為明碼，對明碼進(jìn)行某種處理后得到的內(nèi)容為密碼．有一種密碼，將英文26個(gè)字母a、b、c、…、z（不論大小寫）依次對應(yīng)1、2、3、…、26這26個(gè)自然數(shù)（見表格）．當(dāng)明碼對應(yīng)的序號x為奇數(shù)時(shí)，密碼對應(yīng)的序號y=（x+1）÷2；當(dāng)明碼對應(yīng)的序號x為偶數(shù)時(shí)，密碼對應(yīng)的序號y=x÷2+13．按上述規(guī)定，請你算出明碼“l(fā)ove”譯成密碼是
shxc
shxc
．
字 a b c d e f g h i j k l m
序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
字 n o p q r s t u v w x y z
序 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

請將1、2、3、4、5、6、8、9、10、12這10個(gè)數(shù)填入右圖圓圈中，每個(gè)數(shù)用一次，使得每條線上4個(gè)數(shù)的和都相等．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將數(shù)1到30排成A，B，C，D，E五列按下表的格式排下去，300是在
D
D
列．
1 2 3 4 5
9 8 7 6  
  10 11 12 13
17 16 15 14  
  18 19 20 21
25 24 23 22  
  26 * * *
* * * *  

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