果園里有32棵梨樹，蘋果樹的棵數(shù)是梨樹的5倍少9棵，果園里有多少棵蘋果樹？
考點(diǎn)：整數(shù)、小數(shù)復(fù)合應(yīng)用題
專題：簡(jiǎn)單應(yīng)用題和一般復(fù)合應(yīng)用題
分析：根據(jù)題意，可用梨樹的棵數(shù)乘5再減去9進(jìn)行計(jì)算即可得到蘋果樹的棵數(shù)．
解答： 解：5×32-9
=160-9
=151（棵）
答：果園里有151棵蘋果樹．
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是找準(zhǔn)梨樹和蘋果樹之間的關(guān)系，然后再列式解答即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

寫出用1、5、8、15四個(gè)數(shù)任意兩個(gè)數(shù)組成的全部真分?jǐn)?shù)：
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲數(shù)除以乙數(shù)商是14，余數(shù)是2，甲數(shù)、乙數(shù)、商、余數(shù)的和是63，乙數(shù)是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)學(xué)雷鋒小組的小學(xué)生們每天到餐館打工半小時(shí)，每人可掙3元錢．到11月11日，他們一共掙了1764元．這個(gè)小組計(jì)劃到12月9日這天掙足3000元，捐給“希望工程”．因此小組必須在幾天后增加一個(gè)人．問：增加的這個(gè)人應(yīng)該從11月幾日起每天到餐館打工，才能到12月9日恰好掙足3000元錢？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是一個(gè)軸對(duì)稱圖形，若將圖中陰影部分的圓形或月牙形去掉，可以得到一些新圖形，則得到的新圖形仍然是軸對(duì)稱圖形的共有（　�。﹤�(gè)．
A、5B、6C、7D、8

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

大、小兩汽車同時(shí)從甲站開往乙站，小汽車每小時(shí)比大汽車多行12千米，小汽車行駛6.5小時(shí)到達(dá)乙站后，沒有停止，即從原路返回，在距離乙站43.5千米的地方和大汽車相遇，甲、乙兩站相距多少千米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解方程
7x=4.2x-5=15x÷0.5=156.75-x=1.68            
7.9x-x=8.972x-7.5=8.5 0.7x+6×5=3713（x+5 ）=169

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在24、34、44這3個(gè)數(shù)中，除以6沒有余數(shù)的是
 
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

雅安地震，牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，地震后某學(xué)校舉行了愛心捐款活動(dòng)，如圖是該校某班學(xué)生為雅安災(zāi)區(qū)捐款情況繪制的不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖．由統(tǒng)計(jì)圖可知該班人數(shù)為
 
人．

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