小林坐在第4組第1行,如果用(4,1)表示,那么小明坐在第3組第4行,用(
 
 
),(5,2)表示該同學(xué)坐在
 
考點(diǎn):數(shù)對(duì)與位置
專(zhuān)題:圖形與位置
分析:根據(jù)用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置的方法,第一個(gè)數(shù)字表示列數(shù),第二個(gè)數(shù)字表示行數(shù),即可用數(shù)對(duì)表示小明坐的位置;也可確定坐在(5,2)的同學(xué)是第幾列(組)第幾行.此題列數(shù)即組數(shù).
解答: 解:小林坐在第4組第1行,如果用(4,1)表示,
那么小明坐在第3組第4行,用(3,4),
(5,2)表示該同學(xué)坐在第5組第2行.
故答案為:3,4,第5組第2行.
點(diǎn)評(píng):本題是考查點(diǎn)與數(shù)對(duì),要記。旱谝粋(gè)數(shù)字表示列數(shù),第二個(gè)數(shù)字表示行數(shù).
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

45+155= 30×5= 25×4×17= 50×2×49=
567-77= 125×8= 75÷3= 125×8×6=

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一張光盤(pán)內(nèi)圓直徑是2厘米,外圓直徑是12厘米,這張光盤(pán)的面積是
 
平方厘米.

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把一個(gè)表面積是64平方分米的木料從中間鋸成兩段,每段的表面積是32平方分米.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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請(qǐng)?jiān)谙旅嫱粋(gè)等式的橫線(xiàn)上填上相同的數(shù),使等式兩邊相等.
(1)
 
×(80-50)=90                         
(2)34+2×
 
=68
(3)
 
×5=
 
×3                               
(4)
 
×7=27-4×
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一根長(zhǎng)12厘米的吸管,剪成
 
厘米
 
厘米
 
厘米或
 
厘米
 
厘米
 
厘米的三段就可以用線(xiàn)串成一個(gè)三角形.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

7
6
的分?jǐn)?shù)單位是
 
,再添上
 
個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是最小的質(zhì)數(shù).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲數(shù)是726,乙數(shù)是598,這兩個(gè)數(shù)的和是
 
,差是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一根96厘米長(zhǎng)的鐵絲正好能做成一個(gè)長(zhǎng)12厘米、寬8厘米、高
 
厘米的長(zhǎng)方體框架,它的表面積是
 

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