將圖①所示的正六邊形進行分割得到圖②，再將圖②中最小的某一個正六邊形按同樣的方式進行分割得到圖③，再將圖③中最小的某一個正六邊形按同樣的方式進行分割，…，則第5個圖形中，共有
 
個正六邊形．
考點：通過操作實驗探索規(guī)律
專題：探索數(shù)的規(guī)律
分析：觀察第二個圖形，有1+3=4個；
第三個圖形，有1+3+3=7個；
依此類推，
第n個圖形中，有1+3（n-1）=3n-2個．
解答： 解：第n個圖形中有3n-2個正六邊形．
3×5-2
=15-2
=13
答：共有 13個正六邊形．
故答案為：13．
點評：結(jié)合圖形觀察前幾個具體數(shù)值，即可發(fā)現(xiàn)每一次總是多3個正六邊形．
練習冊系列答案
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18×24與（18÷2）×（24×2）相等
 
．（判斷對錯）

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平方厘米．

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（判斷對錯）

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（ 判斷對錯）

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1
10
，這個分數(shù)是
 
．

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小軍想給爸爸買一個15元2角的水杯，現(xiàn)在身上只帶了10元7角，還差
 
元
 
角．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

在橫線里填上“＞”或“＜”．
1.52÷1.03
 
1.52       
8.6
 
0.99×8.6     
4.2÷0.01
 
4.2．

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