一根繩子，第一次剪去它的數(shù)學(xué)公式，第二次剪去數(shù)學(xué)公式米，正好剪完．兩次剪去的長(zhǎng)度相比，


  1. A.
    第一次長(zhǎng)
  2. B.
    第二次長(zhǎng)
  3. C.
    一樣長(zhǎng)
  4. D.
    無(wú)法比較
A
分析：根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義，把這根繩子看做單位“1”，第一次剪去它的，還剩下全長(zhǎng)的：1-=，第二次剪去米，正好剪完說(shuō)明第二次正好剪了第一次剪剩下的，即全長(zhǎng)的，＞，所以第一次剪去的多問題得解．
解答：第二次剪去全長(zhǎng)的：1-=，
＞，所以第一次剪去的多；
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查分?jǐn)?shù)的意義，注意區(qū)分兩個(gè)分?jǐn)?shù)的意義．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一根繩子，第一次剪去
9
10
米，第二次剪去了這根繩子的
3
5
，則（　　）
 

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一根繩子，第一次剪去全長(zhǎng)的
1
2
，第二次剪去全長(zhǎng)的
1
3
，兩次共剪去7.5米，這根繩子原來(lái)長(zhǎng)多少米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一根繩子，第一次剪去一半，第二次剪去4米，最后剩下2米．原來(lái)繩長(zhǎng)
12
12
米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?成都模擬）一根繩子，第一次剪去
3
8
米，第二次剪去全長(zhǎng)的
3
8
，那么剪去的（　�。�

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一根繩子，第一次剪去它的
1
2
，第二次剪去剩下的
1
3
，第三次剪去又剩下的
1
4
，剩下的繩子是原來(lái)的幾分之幾？

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同步練習(xí)冊(cè)答案